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幼兒游戲多種多樣,以不同的尺度為標準,可有不同的分類,從教師的指導上分,包括()。
A.結構游戲和智力游戲
B.聯(lián)合游戲和合作游戲
C.功能游戲和建構游戲
D.幼兒自發(fā)游戲和規(guī)則游戲
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教師利用一對一的師生關系,幫助兒童確立學習目標、篩選學習內容,鼓勵兒童自由安排學習進程、運用學習方法。這屬于()。
A.小組教育
B.小班化教育
C.個別教育
D.平行教育
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兒童最初的思維方式是()。
A.具體形象性思維
B.直觀行動思維
C.抽象邏輯思維
D.象征性思維
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