單項選擇題

敏捷管理專業(yè)人士對項目中的高風(fēng)險部分感到擔(dān)憂，敏捷管理專業(yè)人士希望確保風(fēng)險和價值都在解決方案中設(shè)立優(yōu)先級。敏捷管理專業(yè)人士應(yīng)該怎么做？（）

A.創(chuàng)建四個象限，顯示風(fēng)險與價值的關(guān)系，首先執(zhí)行高風(fēng)險、高價值的任務(wù)。
B.創(chuàng)建四個象限，顯示風(fēng)險與價值的關(guān)系，首先執(zhí)行高風(fēng)險、低價值的任務(wù)。
C.使用信息發(fā)射源，并讓開發(fā)團隊專注于具有最高風(fēng)險的開發(fā)事項。
D.使用魚骨圖查看進度計劃、成本和功能性風(fēng)險之間的關(guān)系。

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單項選擇題

在基于web的軟件項目中，項目業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人向團隊成員詢問一個新特性的狀態(tài)，團隊成員回應(yīng)說工作已完成，業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人趕到困惑，因為在訪問網(wǎng)站時，新功能不存在。是什么原因?qū)е逻@種誤解？（）

A.團隊成員感到壓力而夸大項目進展，以便讓業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人滿意。
B.該特性的開發(fā)工作已完成，但該特性未發(fā)布。
C.該特性的開發(fā)工作未獲得項目干系人的批準(zhǔn)。
D.業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人未能在用戶故事中定義該特性的驗收標(biāo)準(zhǔn)。

單項選擇題

一名新高管加入一個項目，不清楚一些特性的意圖，該項目的敏捷管理專業(yè)人士了解到一點，敏捷管理專業(yè)人士應(yīng)該怎么做？（）

A.安排一次產(chǎn)品負(fù)責(zé)人與高管的會議。
B.邀請該高管參加發(fā)布計劃會議。
C.邀請該高管參加sprint演示。
D.邀請該高管參加改善活動。

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一名新高管加入一個項目，不清楚一些特性的意圖，該項目的敏捷管理專業(yè)人士了解到一點，敏捷管理專業(yè)人士應(yīng)該怎么做？（）

敏捷管理專業(yè)人士對項目中的高風(fēng)險部分感到擔(dān)憂，敏捷管理專業(yè)人士希望確保風(fēng)險和價值都在解決方案中設(shè)立優(yōu)先級。敏捷管理專業(yè)人士應(yīng)該怎么做？（）

一名新高管加入一個項目，不清楚一些特性的意圖，該項目的敏捷管理專業(yè)人士了解到一點，敏捷管理專業(yè)人士應(yīng)該怎么做？（）