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社會領域的教育具有耳濡目染的特點,所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求,講多了,幼兒的社會性品質就得到了發(fā)展。
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幼兒藝術活動的能力是在標準化的藝術技能訓練中形成的。
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促進兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標。
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