A.作業(yè)的正確率、筆記的完整性、考試的分數(shù)等。 B.知識與技能的掌握程度、數(shù)學思考的發(fā)展程度、解決問題的能力、學習習慣與學習態(tài)度等的形成以及學習的創(chuàng)造性等。 C.聽課的紀律、作業(yè)的正確率、筆記的完整性等。 D.德、智、體、美、勞等方面。
A.第一學段(1-4年級)、第二學段(5-6年級)、第三年級(7-9年級) B.第一學段(1-2年級)、第二學段(3-6年級)、第三年級(7-9年級) C.第一學段(1-2年級)、第二學段(3-7年級)、第三年級(8-9年級) D.第一學段(1-3年級)、第二學段(4-6年級)、第三年級(7-9年級)
A.認識水平;認識標準;認識能力。 B.認識目標;認識標準;認識水平。 C.認識對象;認識條件;認識任務(wù)。 D.認識環(huán)境;認識條件;認識深度。