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教學效果的及時反饋和鞏固。當學生得出一致性結論時,教師應及時給予肯定,并通過適當?shù)木毩暯枰约由钣∠?,鞏固所得的發(fā)現(xiàn)。
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教學方法的選擇,一般包括選擇的標準和選擇的程序。
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小學數(shù)學課程內(nèi)容是實現(xiàn)課程目標的主體,是教師在教學中施教和重要依據(jù)之一。
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