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弗洛伊德在《精神分析引論》一書中指出,“一切倒錯的傾向都起源于兒童期”。他強調(diào),幼年生活經(jīng)驗和教育對于兒童心理發(fā)展和人格發(fā)展具有重大意義。
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學前教育概論既要研究學齡前兒童的教育規(guī)律,也要研究“教什么和怎么教”的問題,直接服務(wù)于學前教育實踐。
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