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教育法的制定方式與國家的性質(zhì)和體制直接相關(guān)。
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教育法對其適用的不同對象所用的標(biāo)準(zhǔn),隨對象的身份和地位的不同而不同。
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我國教育法所代表的是占絕大多數(shù)的國民的意志。
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