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小團體現象突出是中學生人際交往的主要特點之一。
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中學生不良情緒的成因可分為主觀原因和客觀原因,其中主觀原因有中學生自身性格、興趣愛好、青春期躁動等原因。
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在整個小學階段,小學生的情緒帶有很大的情境性,容易受具體事物、具體情景的支配。
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