A.組織學前兒童參觀附近小學。B.組織學前兒童適當體驗小學的集體活動。C.向大班兒童提出要求,逐步培養(yǎng)小學生應(yīng)有的良好行為習慣和學習能力。D.巧用大班兒童畢業(yè)離園活動開展幼小銜接。
A.物質(zhì)環(huán)境的現(xiàn)代化、奢侈化B.物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式化C.物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)成人化D.物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)復(fù)雜化
A.為幼兒提供與同伴交往、合作的機會。B.幼兒園教師要熱愛學前教育事業(yè),對幼兒有真摯的愛心。C.教給孩子初步的交往、合作的經(jīng)驗、技能。D.引導(dǎo)幼兒在活動中相互幫助、相互支持。