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所謂批判性反思,是指教師在教學過程中必須不斷地對各種教育的觀念、言論資料、現(xiàn)象進行價值判斷,并進行優(yōu)劣的抉擇比較或提出改進意見。
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教師不斷地學習,只是學習書本知識。
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教學評價能力在教師能力結(jié)構(gòu)體系中處于核心地位。
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