A.宏觀教育預測B.微觀教育預測C.短期教育預測
A.僅僅需要考慮事物質(zhì)的變化B.僅僅需要考慮事物量的變化C.需要考慮事物質(zhì)與量相互作用的變化
A.相當準確的數(shù)量結(jié)果B.完全正確的定性結(jié)論C.可供選擇的發(fā)展方向
