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盧梭以嶄新的觀點看待兒童,“發(fā)現(xiàn)兒童”是盧梭在教育思想史上的最大貢獻。
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人本主義的課程思想早蘊含在古希臘和文藝復興時期的英國思想家、教育家的思想中。
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要素主義強調(diào)以學科為中心和學習的系統(tǒng)性,主張恢復各門學科在教育過程中地位,嚴格按照邏輯系統(tǒng)編寫教材。
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