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教師個(gè)體的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是教師作為專(zhuān)業(yè)人員,從專(zhuān)業(yè)思想到專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)心理品質(zhì)等方面由不成熟到比較成熟的發(fā)展過(guò)程,即由一個(gè)專(zhuān)業(yè)新手發(fā)展成為專(zhuān)家型教師或教育家型教師的過(guò)程。
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教師群體的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是指教師職業(yè)不斷成熟,逐漸達(dá)到專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn),并獲得相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)地位的過(guò)程。
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教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,又稱(chēng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),是指教師在整個(gè)專(zhuān)業(yè)生涯中,依托專(zhuān)業(yè)組織、專(zhuān)門(mén)的培養(yǎng)制度和管理制度,通過(guò)持續(xù)的專(zhuān)業(yè)教育,習(xí)得教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能、形成專(zhuān)業(yè)理想、專(zhuān)業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)能力,從而實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)自主的過(guò)程。
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