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融合教育不僅是特殊教育也是整個(gè)教育發(fā)展的大趨勢(shì)。
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融合教育是一種價(jià)值傾向,它以所有的特殊兒童都有權(quán)與同齡兒童一起在自然的、正常的環(huán)境中生活與學(xué)習(xí)為前提,因此不僅僅是簡(jiǎn)單地將特殊兒童安置于普通教室,更強(qiáng)調(diào)給予學(xué)生平等參與所有的學(xué)?;顒?dòng)的機(jī)會(huì)。
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融合教育不僅關(guān)注殘疾兒童,而且強(qiáng)調(diào)根據(jù)兒童的個(gè)別差異和特殊需要,因材施教,并倡導(dǎo)通過(guò)全納教育體系和全納性學(xué)校改革,建立一種既有統(tǒng)一發(fā)展要求又能滿足學(xué)生個(gè)性差異的一體化教育體系和人才培養(yǎng)模式,以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生優(yōu)質(zhì)發(fā)展和教育質(zhì)量的提高。
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