A.預備技能分析 B.目標技能分析 C.學習態(tài)度分析 D.一般特征分析
A.科學合理 B.瑣碎凌亂 C.全面具體 D.期望過高
A.班級整體授課 B.個別化學習 C.小組合作學習 D.識字教學