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背誦法是教師依據(jù)教學目的,指導學生運用所學知識、技能,通過自己的感官活動和實際操作,鞏固知識、技能和形成習慣的方法。
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按活動形式,語文綜合性學習可分利用圖書、圖片資料的綜合性學習;利用網(wǎng)絡的綜合性學習;利用電子音像設備的綜合性學習;以自然環(huán)境為學習資源的綜合性學習;利用社區(qū)文化或傳統(tǒng)文化資源的綜合性學習。
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