A.先驗理性 B.道德認知 C.客觀世界 D.客觀存在
A.層次性高 B.教育性強 C.層次性不高 D.教育性不強
A.按時獲得薪水和報酬 B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表 C.貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學校的教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務 D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平