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在“校報排版”翻轉(zhuǎn)課堂教學視頻中,涉及到了哪些針對“插入的操作”?
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教師要樹立自己的教育理想,首先要了解學生,來確定自己要教給學生什么知識。
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《全球通史》中提到:“6世紀起,中國文明大規(guī)模傳入日本……那些游歷‘天朝’的日本人,作為熱情的皈依者,回國后所起的作用更為重大?!边@里的“作用重大”可以理解為①建立了君主立憲制度②建立中央集權(quán)的天皇制度③促使日本由封建社會進入資本主義社會④促使日本由奴隸社會進入封建社會()
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
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