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以下描述屬于教學(xué)過程中的哪一步“對(duì)已經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)加以思考。與孩子以討論,收集信息、重新反思,類比對(duì)應(yīng),對(duì)任務(wù)進(jìn)行整合新信息()
A.觀察體驗(yàn)
B.驗(yàn)證反思
C.抽象歸納
D.實(shí)踐總結(jié)
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問答題
在彎曲材料時(shí),為了防止彎裂,設(shè)計(jì)凸模時(shí)要使其圓角半徑等于材料的最大彎曲半徑()
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:
B.錯(cuò)誤在彎曲材料時(shí),為了防止彎裂,設(shè)計(jì)凸模時(shí)要使其圓角半徑大于材料的最大彎曲半徑。這是因?yàn)檩^小的圓角半徑會(huì)在材料內(nèi)部產(chǎn)...
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問答題
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答案:
高密剪紙是中國山東省高密市的一種傳統(tǒng)民間藝術(shù)形式,以其精細(xì)的剪刻技藝和豐富的文化內(nèi)涵而聞名。在高密剪紙中,花瓶與牡丹的組...
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