單項(xiàng)選擇題

梁上有集中力作用的簡(jiǎn)支梁，分段列剪力方程和彎矩方程并畫(huà)剪力圖和彎矩圖時(shí)，起點(diǎn)是同一個(gè)支座與起點(diǎn)分別是兩端的支座，對(duì)剪力方程和彎矩方程、剪力圖和彎矩圖的影響是

A、兩種取法剪力方程和彎矩方程表達(dá)式是不一樣的，但剪力圖和彎矩圖是一樣
B、兩種取法剪力方程和彎矩方程表達(dá)式是一樣的，剪力圖和彎矩圖也是一樣
C、兩種取法剪力方程和彎矩方程表達(dá)式是不一樣的，剪力圖和彎矩圖也不一樣
D、兩種取法剪力方程和彎矩方程表達(dá)式是一樣的，但剪力圖和彎矩圖不一樣

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單項(xiàng)選擇題

教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)采取實(shí)事求是的態(tài)度，公開(kāi)向?qū)W生說(shuō)明，體現(xiàn)了教育公正中的（）

A、堅(jiān)持真理
B、一視同仁
C、賞罰分明
D、因材施教

單項(xiàng)選擇題

若AX=1000H，執(zhí)行“NEG AX”指令后，AX=（）

A.選項(xiàng)A）1000H
B．選項(xiàng)B）0E000H
C．選項(xiàng)C）0F000H
D．選項(xiàng)D）1001H

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梁上有集中力作用的簡(jiǎn)支梁，分段列剪力方程和彎矩方程并畫(huà)剪力圖和彎矩圖時(shí)，起點(diǎn)是同一個(gè)支座與起點(diǎn)分別是兩端的支座，對(duì)剪力方程和彎矩方程、剪力圖和彎矩圖的影響是

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教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)采取實(shí)事求是的態(tài)度，公開(kāi)向?qū)W生說(shuō)明，體現(xiàn)了教育公正中的（ ）

若AX=1000H，執(zhí)行“NEG AX”指令后，AX=（）

梁上有集中力作用的簡(jiǎn)支梁，分段列剪力方程和彎矩方程并畫(huà)剪力圖和彎矩圖時(shí)，起點(diǎn)是同一個(gè)支座與起點(diǎn)分別是兩端的支座，對(duì)剪力方程和彎矩方程、剪力圖和彎矩圖的影響是

教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)采取實(shí)事求是的態(tài)度，公開(kāi)向?qū)W生說(shuō)明，體現(xiàn)了教育公正中的（）

若AX=1000H，執(zhí)行“NEG AX”指令后，AX=（）