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小學(xué)英語教授教化策略讀寫課的第三環(huán)節(jié)是瀏覽中活動(dòng)。

答案：正確

小學(xué)英語教師要尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的需求與習(xí)慣，因此他們要（）。

A.適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的慣例，把學(xué)生和家長(zhǎng)當(dāng)作顧客似的“上帝”
B.對(duì)學(xué)生愛若子弟，為家長(zhǎng)分憂
C.適應(yīng)學(xué)生的家庭生活習(xí)慣，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)自己的親和力
D.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立發(fā)展的意識(shí)，幫助家長(zhǎng)建立正確的英語學(xué)習(xí)理念。

單項(xiàng)選擇題

小學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)是（）。

A.組織課堂教學(xué)活動(dòng)
B.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語的能力
C.幫助學(xué)生模仿
D.培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力和興趣

判斷題

教授教化設(shè)計(jì)的好，教授教化就必定能成功。

答案：錯(cuò)誤

填空題

基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標(biāo)是以學(xué)生語言技能、（）、（）、（）和（）的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力。

答案：語言知識(shí)；情感態(tài)度；學(xué)習(xí)策略；文化意識(shí)

填空題

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》采用國際通用的分級(jí)方式，將英語課程目標(biāo)按照能力水平設(shè)為九個(gè)級(jí)別?！稑?biāo)準(zhǔn)》要求從（）年級(jí)開設(shè)英語課程，第（）級(jí)為小學(xué)六年級(jí)結(jié)束時(shí)的基本要求。

答案：三；二

問答題

如何寫英語教授教化中培養(yǎng)和成長(zhǎng)學(xué)生積極的情感立場(chǎng)？

答案：情感立場(chǎng)指興趣、動(dòng)機(jī)、自負(fù)、意志和合作精力等影響學(xué)生進(jìn)修過程和進(jìn)修后果的相干身分和在進(jìn)修過程中逐步構(gòu)成的愛國意識(shí)和國際視...

判斷題

小學(xué)英語教授教化策略詞匯課中浮現(xiàn)新知是情況導(dǎo)入和聽音正音。

答案：錯(cuò)誤

單項(xiàng)選擇題

小學(xué)英語課堂唱英語歌，應(yīng)要求（）。

A.曲調(diào)準(zhǔn)確
B.唱得有情感
C.結(jié)合學(xué)生生活
D.重在唱會(huì)歌詞，產(chǎn)生背誦英語材料的作用

單項(xiàng)選擇題

小學(xué)英語語言技能二級(jí)目標(biāo)關(guān)于聽說的要求，除了要求能聽懂常用指令并做出適當(dāng)反應(yīng)，以及能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話等要求之外，還要求（）。

A.能有較快的聽說速度
B.能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意
C.能在說話中不帶漢語腔調(diào)
D.能在聽音中不進(jìn)行英-漢翻譯

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小學(xué)英語教師招聘考試小學(xué)英語教材教法：教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2017.12.29)

小學(xué)英語教授教化策略讀寫課的第三環(huán)節(jié)是瀏覽中活動(dòng)。

小學(xué)英語教師要尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的需求與習(xí)慣，因此他們要（）。

小學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)是（）。

教授教化設(shè)計(jì)的好，教授教化就必定能成功。

基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標(biāo)是以學(xué)生語言技能、（）、（）、（）和（）的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力。

如何寫英語教授教化中培養(yǎng)和成長(zhǎng)學(xué)生積極的情感立場(chǎng)？

小學(xué)英語教授教化策略詞匯課中浮現(xiàn)新知是情況導(dǎo)入和聽音正音。

小學(xué)英語課堂唱英語歌，應(yīng)要求（）。

小學(xué)英語語言技能二級(jí)目標(biāo)關(guān)于聽說的要求，除了要求能聽懂常用指令并做出適當(dāng)反應(yīng)，以及能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話等要求之外，還要求（）。

小學(xué)英語教師招聘考試小學(xué)英語教材教法：教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2017.12.29)

小學(xué)英語教授教化策略讀寫課的第三環(huán)節(jié)是瀏覽中活動(dòng)。

小學(xué)英語教師要尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的需求與習(xí)慣，因此他們要（）。

小學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)是（）。

教授教化設(shè)計(jì)的好，教授教化就必定能成功。

基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標(biāo)是以學(xué)生語言技能、（）、（）、（）和（）的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力。

如何寫英語教授教化中培養(yǎng)和成長(zhǎng)學(xué)生積極的情感立場(chǎng)？

小學(xué)英語教授教化策略詞匯課中浮現(xiàn)新知是情況導(dǎo)入和聽音正音。

小學(xué)英語課堂唱英語歌，應(yīng)要求（）。

小學(xué)英語語言技能二級(jí)目標(biāo)關(guān)于聽說的要求，除了要求能聽懂常用指令并做出適當(dāng)反應(yīng)，以及能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話等要求之外，還要求（）。

小學(xué)英語教授教化策略讀寫課的第三環(huán)節(jié)是瀏覽中活動(dòng)。

小學(xué)英語教師要尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的需求與習(xí)慣，因此他們要（）。

教授教化設(shè)計(jì)的好，教授教化就必定能成功。

基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標(biāo)是以學(xué)生語言技能、（）、（）、（）和（）的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力。

如何寫英語教授教化中培養(yǎng)和成長(zhǎng)學(xué)生積極的情感立場(chǎng)？

小學(xué)英語課堂唱英語歌，應(yīng)要求（）。

小學(xué)英語語言技能二級(jí)目標(biāo)關(guān)于聽說的要求，除了要求能聽懂常用指令并做出適當(dāng)反應(yīng)，以及能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話等要求之外，還要求（）。