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每日一練
章節(jié)練習
有效教學的理論與方法章節(jié)練習(2017.12.13)
來源:考試資料網(wǎng)
1.判斷題
教師參與討論的目的更多是為學生提供確切的結(jié)論,以免討論走偏。
參考答案:
錯誤
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2.判斷題
講授法往往是無效或低效的教學方法。
參考答案:
錯誤
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3.判斷題
教學語言是教學節(jié)奏最直接的表現(xiàn)形式和調(diào)控工具。
參考答案:
正確
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4.判斷題
教學方法功能的有效發(fā)揮有賴于教師的專業(yè)能力水平。
參考答案:
正確
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5.問答題
簡述探究教學策略的有效性。
參考答案:
(1)趣味創(chuàng)設,自主提問。趣味化的導入和學生自主提出合理的、科學的探究內(nèi)容是學生發(fā)揮主體作用的條件。興趣是最好的老師,求...
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6
國外關于教學行為有效性的研究表明,以下教學行為產(chǎn)生了最顯著的、一致性的教學效果()
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7.判斷題
教師給學生布置的課外作業(yè)應該是經(jīng)過精心設計的課外作業(yè),是旨在有效促進學生掌握所學知識技能的課外作業(yè)。
參考答案:
錯誤
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8.名詞解釋
合作式練習
參考答案:
是以小組為單位,在教師的引導下,圍繞學習內(nèi)容,小組成員通過合作`探討問題解決的策略,共同驗證學習結(jié)果,形成小組意見,再進...
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9
下列哪個特征不屬于有效陳述行為的特征()
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10
有效提問的注意事項包括()
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