初級中學(xué)思想品德教育教學(xué)評價理論知識章節(jié)練習(xí)(2018.03.06)

問答題
（1）上表對照的是新舊課標(biāo)對哪方面內(nèi)容的規(guī)定？（2）兩者相比，有哪些“變”與“不變”？（3）簡要說明“評價實施要求”
答案：（1）評價建議。
（2）“變”--內(nèi)容有增減，文字有調(diào)整，刪去了原來的“評...
單項選擇題
思想品德課學(xué)期期末以百分制測驗的方式開展教學(xué)評價，屬于（）。
A.終結(jié)性評價、定量評價
B.形成性評價、定性評價
C.形成性評價、定量評價
D.終結(jié)性評價、定性評價
單項選擇題
下列哪一項不屬于教學(xué)反思常用的方式？（）
A.內(nèi)省式
B.假設(shè)式
C.交流式
D.研究式
單項選擇題
下列哪項不屬于教學(xué)反思常用的方法？（）
A.自我提問法
B.交流對話法
C.案例研究法
D.成長記錄袋法
問答題
請你針對案例中制訂的評價標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约旱目捶?。素質(zhì)教育要求我們把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有
答案：個人特長的有用人才，其實質(zhì)就是通過合格加特長的標(biāo)準(zhǔn)和策略培養(yǎng)人才。因此，我們應(yīng)調(diào)動學(xué)生的積極性，注意在學(xué)生的身心特性確立...
問答題
以上是某老師在課堂上所用到的評價性語言，請分析這些評語是否恰到好處？并分別評價這兩組評語。
答案：（1）上述兩組情形，都屬于課堂教學(xué)過程中的隨機評價。
（2）前一組評價是以否定的方式和語氣進行的。它充斥著教師...
單項選擇題
在新課程背景下，教育評價的根本目的是（）。
A.促進學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展
B.形成新的教育評價制度
C.淡化甄別與選拔的功能
D.體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念
單項選擇題
下列不屬于學(xué)生學(xué)業(yè)形成性評價的是（）。
A.課后學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性評價
B.觀察法評價
C.成長記錄袋評價
D.考試評價
單項選擇題
思想品德課教學(xué)評價的根本目的是（）。
A.選拔提升
B.學(xué)習(xí)交流
C.激勵評價
D.促進發(fā)展考題預(yù)測
單項選擇題
下列屬于思想品德課教學(xué)反思重點的有（）。①反思成功之處②反思失誤之處③反思學(xué)生見解④反思學(xué)生的問題和建議⑤反思教學(xué)形式是否時髦
A.①②③④⑤
B.①②③④
C.②③④⑤
D.①②⑤

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初級中學(xué)思想品德教育教學(xué)評價理論知識章節(jié)練習(xí)(2018.03.06)

（1）上表對照的是新舊課標(biāo)對哪方面內(nèi)容的規(guī)定？（2）兩者相比，有哪些“變”與“不變”？（3）簡要說明“評價實施要求”

思想品德課學(xué)期期末以百分制測驗的方式開展教學(xué)評價，屬于（）。

下列哪一項不屬于教學(xué)反思常用的方式？（）

下列哪項不屬于教學(xué)反思常用的方法？（）

請你針對案例中制訂的評價標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约旱目捶?。素質(zhì)教育要求我們把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有

以上是某老師在課堂上所用到的評價性語言，請分析這些評語是否恰到好處？并分別評價這兩組評語。

在新課程背景下，教育評價的根本目的是（）。

下列不屬于學(xué)生學(xué)業(yè)形成性評價的是（）。

思想品德課教學(xué)評價的根本目的是（）。

下列屬于思想品德課教學(xué)反思重點的有（）。①反思成功之處②反思失誤之處③反思學(xué)生見解④反思學(xué)生的問題和建議⑤反思教學(xué)形式是否時髦

初級中學(xué)思想品德教育教學(xué)評價理論知識章節(jié)練習(xí)(2018.03.06)

（1）上表對照的是新舊課標(biāo)對哪方面內(nèi)容的規(guī)定？（2）兩者相比，有哪些“變”與“不變”？（3）簡要說明“評價實施要求”

思想品德課學(xué)期期末以百分制測驗的方式開展教學(xué)評價，屬于（）。

下列哪一項不屬于教學(xué)反思常用的方式？（）

下列哪項不屬于教學(xué)反思常用的方法？（）

請你針對案例中制訂的評價標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约旱目捶?。素質(zhì)教育要求我們把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有

以上是某老師在課堂上所用到的評價性語言，請分析這些評語是否恰到好處？并分別評價這兩組評語。

在新課程背景下，教育評價的根本目的是（）。

下列不屬于學(xué)生學(xué)業(yè)形成性評價的是（）。

思想品德課教學(xué)評價的根本目的是（）。

下列屬于思想品德課教學(xué)反思重點的有（）。①反思成功之處②反思失誤之處③反思學(xué)生見解④反思學(xué)生的問題和建議⑤反思教學(xué)形式是否時髦

（1）上表對照的是新舊課標(biāo)對哪方面內(nèi)容的規(guī)定？（2）兩者相比，有哪些“變”與“不變”？（3）簡要說明“評價實施要求”

思想品德課學(xué)期期末以百分制測驗的方式開展教學(xué)評價，屬于（）。

下列哪一項不屬于教學(xué)反思常用的方式？（）

下列哪項不屬于教學(xué)反思常用的方法？（）

請你針對案例中制訂的評價標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约旱目捶?。素質(zhì)教育要求我們把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有

以上是某老師在課堂上所用到的評價性語言，請分析這些評語是否恰到好處？并分別評價這兩組評語。

在新課程背景下，教育評價的根本目的是（）。

下列不屬于學(xué)生學(xué)業(yè)形成性評價的是（）。