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問(wèn)答題

隱形課程有哪些特點(diǎn)？

答案：

（1）涉及范圍的廣城性；
（2）實(shí)施過(guò)程的潛在性；
（3）影響的待久性；
（4）結(jié)果的難量化性。

名詞解釋

混合型的課程管理模式

答案：是中央集權(quán)型與地方分權(quán)型的課程管理模式相結(jié)合的管理模式。根據(jù)各國(guó)不同的實(shí)際情況，二者結(jié)合的側(cè)重點(diǎn)有所不同，可細(xì)化為許多分...

名詞解釋

培養(yǎng)目標(biāo)

答案：是各級(jí)各類學(xué)校根據(jù)教育目的制定的，符合一定社會(huì)需要的具體要求，是具體化了的教育目的，它與教育目的的關(guān)系是具體與抽象的關(guān)系...

填空題

在現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀中，人本主義、（）主義的影響越來(lái)越大，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)者的主體作用，并提倡學(xué)習(xí)者了解學(xué)習(xí)過(guò)程的（）機(jī)制，自主控制學(xué)習(xí)行為。

答案：建構(gòu)；心理

多項(xiàng)選擇題

教育思想包括（）。

A.教育認(rèn)識(shí)
B.教育觀念
C.教育理念
D.教育實(shí)踐

填空題

課堂管理包括（）、（）和（）的策略。

答案：課堂時(shí)間管理；營(yíng)造和諧的課堂氣氛；恰當(dāng)處理課堂問(wèn)題行為

單項(xiàng)選擇題

課程注重教學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的傳遞與繼承，通常以邏輯組織嚴(yán)密的分科課程的面貌出現(xiàn)，這是哪一種課程取向？（）

A.人本主義取向
B.學(xué)術(shù)理性主義取向
C.認(rèn)知發(fā)展取向
D.社會(huì)重建取向

填空題

課程應(yīng)當(dāng)規(guī)定培養(yǎng)的（）、內(nèi)容和方法.應(yīng)當(dāng)有一套具體（）的策略，也應(yīng)當(dāng)具備恰當(dāng)?shù)模ǎ┓椒ā?/h4>

答案：目標(biāo)；實(shí)施；評(píng)價(jià)

名詞解釋

課堂管理

答案：是指教師為了保證課堂教學(xué)的秩序和效益，協(xié)調(diào)課堂中人與事、時(shí)間與空間等各種因素及其關(guān)系的過(guò)程。

問(wèn)答題

簡(jiǎn)述教師在校本課程開(kāi)發(fā)中的作用。

答案：第一，教師對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)的態(tài)度起一種觀念上的作用，它決定教師對(duì)校本課程編制、實(shí)施、評(píng)價(jià)的一系列行動(dòng)的效果。
第...

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國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(課程與教學(xué)論)章節(jié)練習(xí)(2018.11.08)

隱形課程有哪些特點(diǎn)？

混合型的課程管理模式

培養(yǎng)目標(biāo)

教育思想包括（）。

課堂管理包括（）、（）和（）的策略。

課程注重教學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的傳遞與繼承，通常以邏輯組織嚴(yán)密的分科課程的面貌出現(xiàn)，這是哪一種課程取向？（）

課程應(yīng)當(dāng)規(guī)定培養(yǎng)的（）、內(nèi)容和方法.應(yīng)當(dāng)有一套具體（）的策略，也應(yīng)當(dāng)具備恰當(dāng)?shù)模ǎ┓椒ā?/h4>

課堂管理

簡(jiǎn)述教師在校本課程開(kāi)發(fā)中的作用。

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(課程與教學(xué)論)章節(jié)練習(xí)(2018.11.08)

隱形課程有哪些特點(diǎn)？

混合型的課程管理模式

培養(yǎng)目標(biāo)

教育思想包括（）。

課堂管理包括（）、（）和（）的策略。

課程注重教學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的傳遞與繼承，通常以邏輯組織嚴(yán)密的分科課程的面貌出現(xiàn)，這是哪一種課程取向？（）

課程應(yīng)當(dāng)規(guī)定培養(yǎng)的（）、內(nèi)容和方法.應(yīng)當(dāng)有一套具體（）的策略，也應(yīng)當(dāng)具備恰當(dāng)?shù)模ǎ┓椒ā?/h4>

課堂管理

簡(jiǎn)述教師在校本課程開(kāi)發(fā)中的作用。

隱形課程有哪些特點(diǎn)？

教育思想包括（）。

課堂管理包括（）、（）和（）的策略。

課程注重教學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的傳遞與繼承，通常以邏輯組織嚴(yán)密的分科課程的面貌出現(xiàn)，這是哪一種課程取向？（）

課程應(yīng)當(dāng)規(guī)定培養(yǎng)的（）、內(nèi)容和方法.應(yīng)當(dāng)有一套具體（）的策略，也應(yīng)當(dāng)具備恰當(dāng)?shù)模ǎ┓椒ā?/h4>

簡(jiǎn)述教師在校本課程開(kāi)發(fā)中的作用。