省市繼續(xù)教育內(nèi)蒙古繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2019.04.26)

判斷題
長(zhǎng)期工作壓力、缺乏工作興趣及疾病等因素都有可能導(dǎo)致職業(yè)厭倦癥。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和人民政府作出的復(fù)核決定不服提出的申訴，由（）管轄。
A.省級(jí)人民檢察院
B.省級(jí)事業(yè)單位人事綜合部門(mén)
C.縣級(jí)事業(yè)單位人事綜合管理部門(mén)
D.縣級(jí)人民法院
判斷題
“創(chuàng)新”是工匠精神的核心之一。
答案：正確
多項(xiàng)選擇題
在心理健康方面處于一般健康等級(jí)的人群通常表現(xiàn)為（）。
A.具有調(diào)節(jié)情緒的能力
B.心情經(jīng)常愉快
C.適應(yīng)能力強(qiáng)
D.與他人相處略感困難
判斷題
健康的自我意識(shí)可以從自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我控制三個(gè)層面來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)。
答案：正確
多項(xiàng)選擇題
杰出的工匠不會(huì)滿足于自己已有的技藝，他們（）。
A.敢于質(zhì)疑現(xiàn)狀、嘗試新知、突破自己，在競(jìng)爭(zhēng)中為自己贏得更大、更為廣闊的發(fā)展空間
B.敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，不怕失敗，勇于擔(dān)當(dāng)
C.不斷地為自己設(shè)定更高的工作目標(biāo)，要求自己有更加出色的工作成績(jī)
D.善于在工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、探索，努力提升自己的知識(shí)和技能水平
多項(xiàng)選擇題
根據(jù)艾森克的人格理論，對(duì)人格進(jìn)行劃分的具體因素有（）。
A.精神質(zhì)—超我機(jī)能
B.外傾—內(nèi)傾
C.激進(jìn)—守舊
D.神經(jīng)質(zhì)—穩(wěn)定性
單項(xiàng)選擇題
（）就是盡自己最大的努力，將職責(zé)所規(guī)定的“應(yīng)該做的事”做到最好。
A.內(nèi)化于心
B.恪盡職守
C.知行合一
D.外化于行
單項(xiàng)選擇題
導(dǎo)彈點(diǎn)火“把關(guān)人”指的是下面哪位名人？（）
A.洪海濤
B.徐立平
C.孫家棟
D.王健儒
判斷題
消極的心理防御機(jī)制只能起到暫時(shí)平衡心理的作用，并不能解決問(wèn)題。
答案：正確

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省市繼續(xù)教育內(nèi)蒙古繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2019.04.26)

長(zhǎng)期工作壓力、缺乏工作興趣及疾病等因素都有可能導(dǎo)致職業(yè)厭倦癥。

對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和人民政府作出的復(fù)核決定不服提出的申訴，由（）管轄。

“創(chuàng)新”是工匠精神的核心之一。

在心理健康方面處于一般健康等級(jí)的人群通常表現(xiàn)為（）。

健康的自我意識(shí)可以從自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我控制三個(gè)層面來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)。

杰出的工匠不會(huì)滿足于自己已有的技藝，他們（）。

根據(jù)艾森克的人格理論，對(duì)人格進(jìn)行劃分的具體因素有（）。

（）就是盡自己最大的努力，將職責(zé)所規(guī)定的“應(yīng)該做的事”做到最好。

導(dǎo)彈點(diǎn)火“把關(guān)人”指的是下面哪位名人？（）

消極的心理防御機(jī)制只能起到暫時(shí)平衡心理的作用，并不能解決問(wèn)題。

省市繼續(xù)教育內(nèi)蒙古繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2019.04.26)

長(zhǎng)期工作壓力、缺乏工作興趣及疾病等因素都有可能導(dǎo)致職業(yè)厭倦癥。

對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和人民政府作出的復(fù)核決定不服提出的申訴，由（）管轄。

“創(chuàng)新”是工匠精神的核心之一。

在心理健康方面處于一般健康等級(jí)的人群通常表現(xiàn)為（）。

健康的自我意識(shí)可以從自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我控制三個(gè)層面來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)。

杰出的工匠不會(huì)滿足于自己已有的技藝，他們（）。

根據(jù)艾森克的人格理論，對(duì)人格進(jìn)行劃分的具體因素有（）。

（）就是盡自己最大的努力，將職責(zé)所規(guī)定的“應(yīng)該做的事”做到最好。

導(dǎo)彈點(diǎn)火“把關(guān)人”指的是下面哪位名人？（）

消極的心理防御機(jī)制只能起到暫時(shí)平衡心理的作用，并不能解決問(wèn)題。

長(zhǎng)期工作壓力、缺乏工作興趣及疾病等因素都有可能導(dǎo)致職業(yè)厭倦癥。

對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和人民政府作出的復(fù)核決定不服提出的申訴，由（）管轄。

在心理健康方面處于一般健康等級(jí)的人群通常表現(xiàn)為（）。

健康的自我意識(shí)可以從自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我控制三個(gè)層面來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)。

杰出的工匠不會(huì)滿足于自己已有的技藝，他們（）。

根據(jù)艾森克的人格理論，對(duì)人格進(jìn)行劃分的具體因素有（）。

（）就是盡自己最大的努力，將職責(zé)所規(guī)定的“應(yīng)該做的事”做到最好。

導(dǎo)彈點(diǎn)火“把關(guān)人”指的是下面哪位名人？（）

消極的心理防御機(jī)制只能起到暫時(shí)平衡心理的作用，并不能解決問(wèn)題。