教師招聘教育理論綜合知識教師職業(yè)道德章節(jié)練習(xí)(2019.05.04)

單項(xiàng)選擇題
從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。
A.人格魅力
B.知識學(xué)問
C.道德行為
D.教學(xué)業(yè)績
問答題
教師職業(yè)道德的含義是什么？
答案：教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本*行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及...
單項(xiàng)選擇題
師德的（）是教師在教育活動中處理各種關(guān)系，調(diào)節(jié)和評價(jià)道德行為的根本要求，是建立和評價(jià)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本依據(jù)。
A.基本內(nèi)容
B.基本原則
C.基本要求
D.基本精神
多項(xiàng)選擇題
以下是說明高校教師職業(yè)道德要求教師要做大學(xué)生的良師益友的是（）
A.師生詩酒相從
B.紳士是教師用煙斗熏出來的
C.高山流水
D.伯牙絕弦
單項(xiàng)選擇題
托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師”，這意味著教師要（）。
A.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁
B.熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生
C.尊重學(xué)生、了解學(xué)生
D.愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生
單項(xiàng)選擇題
我國（）指出，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。
A.《教師法》第三條
B.《高等教育法》第三條
C.《教師法》第十三條
D.《高等教育法》第十三條
單項(xiàng)選擇題
具有較高的（）是教師綜合素質(zhì)的核心。
A.職業(yè)道德修養(yǎng)
B.教學(xué)水平
C.教學(xué)藝術(shù)
D.職業(yè)道德理論
單項(xiàng)選擇題
國家從來就不是一個(gè)抽象的概念，而是由政黨、民眾、制度、山川湖泊等組成。國家組成要素就是完整的愛國主義內(nèi)容。愛國主義并不僅僅是指愛國家的某一項(xiàng)要素，也不是僅僅愛一些自己需要的或喜歡的要素。說明愛國要素之間具有（）
A.整體性與局部性
B.大體性與局部性
C.整體性與統(tǒng)一性
D.局部性與統(tǒng)一性
問答題
簡述教師職業(yè)道德的基本特征。
答案：①從教師的社會責(zé)任來看，師德具有全局性；
②從教師的社會地位來看，師德具有超前性；
③從教師職業(yè)及個(gè)...
問答題
與人交往握手要注意哪些順序？
答案：①在上下級之間，應(yīng)先上級伸出手后，下級才能接握；
②在長幼之間，應(yīng)長輩先伸手后，晚輩才能接握；
③在...

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教師招聘教育理論綜合知識教師職業(yè)道德章節(jié)練習(xí)(2019.05.04)

從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。

教師職業(yè)道德的含義是什么？

師德的（）是教師在教育活動中處理各種關(guān)系，調(diào)節(jié)和評價(jià)道德行為的根本要求，是建立和評價(jià)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本依據(jù)。

以下是說明高校教師職業(yè)道德要求教師要做大學(xué)生的良師益友的是（）

托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師”，這意味著教師要（）。

我國（）指出，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。

具有較高的（）是教師綜合素質(zhì)的核心。

簡述教師職業(yè)道德的基本特征。

與人交往握手要注意哪些順序？

教師招聘教育理論綜合知識教師職業(yè)道德章節(jié)練習(xí)(2019.05.04)

從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。

教師職業(yè)道德的含義是什么？

師德的（）是教師在教育活動中處理各種關(guān)系，調(diào)節(jié)和評價(jià)道德行為的根本要求，是建立和評價(jià)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本依據(jù)。

以下是說明高校教師職業(yè)道德要求教師要做大學(xué)生的良師益友的是（）

托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師”，這意味著教師要（）。

我國（）指出，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。

具有較高的（）是教師綜合素質(zhì)的核心。

簡述教師職業(yè)道德的基本特征。

與人交往握手要注意哪些順序？

從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。

教師職業(yè)道德的含義是什么？

師德的（）是教師在教育活動中處理各種關(guān)系，調(diào)節(jié)和評價(jià)道德行為的根本要求，是建立和評價(jià)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本依據(jù)。

托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師”，這意味著教師要（）。

我國（）指出，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。

簡述教師職業(yè)道德的基本特征。

與人交往握手要注意哪些順序？