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專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目
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每日一練
章節(jié)練習(xí)
技術(shù)創(chuàng)新的理論與方法章節(jié)練習(xí)(2019.05.09)
來源:考試資料網(wǎng)
1
從()維度看,全面創(chuàng)新包括獨(dú)立創(chuàng)新、合作創(chuàng)新。
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2
專業(yè)技術(shù)人員參加國家部委舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議認(rèn)定()學(xué)時(shí),報(bào)告論文者,2000字以內(nèi)另加5學(xué)時(shí)。
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3
一個(gè)完整系統(tǒng)中,()將能量傳輸?shù)綀?zhí)行機(jī)構(gòu)。
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4
不屬于推理型創(chuàng)新技法的是()
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5
將一個(gè)物體放在第二個(gè)物體中,將第二個(gè)物體放在第三個(gè)物體中,以此類推是()的具體措施。
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6
影響企業(yè)選擇集權(quán)還是分權(quán)的因素有()。
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7
在過渡階段,產(chǎn)品的市場需求迅速上升,對應(yīng)于產(chǎn)品生命周期的()。
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8.判斷題
智力激勵(lì)會(huì)的與會(huì)人員智力水準(zhǔn)應(yīng)基本在同一層次,即知識(shí)水準(zhǔn),職務(wù),自理,級別等應(yīng)大致相近。
參考答案:
正確
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9
模糊前端的()是產(chǎn)品開發(fā)成功與否的分水嶺。
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10.問答題
簡述模糊前端階段的特征?
參考答案:
1、具有高獲利性的構(gòu)想來源并不明確。有事實(shí)基礎(chǔ)的個(gè)案研究較少,構(gòu)想形成的環(huán)境不能確定。
2、缺乏獲利性的構(gòu)想。...
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