國家開放大學(xué)(比較初等教育)章節(jié)練習(xí)(2019.05.12)

判斷題
20世紀(jì)70年代以后，西方各主要發(fā)達(dá)國家在教育改革中把道德教育改革提高到關(guān)系到國家命運的高度來認(rèn)識。
答案：正確
問答題
在運用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法組織教學(xué)時，一般有三個步驟分別是什么？
答案：第一步，提出問題。
第二步，提出解決問題的各種可能的假設(shè)或答案。
第三步，驗證假設(shè)，得出結(jié)論。學(xué)生對...
判斷題
美國全國教育協(xié)會將小學(xué)教育目的概括為：發(fā)展兒童的創(chuàng)造性能力。
答案：正確
判斷題
布萊恩·霍爾姆斯的“問題研究法”包括五個步驟：第一步，選擇與分析問題。選擇分析當(dāng)前各國關(guān)心的重大問題；第二步，尋求解決辦法（政策）；第三步，細(xì)述前提條件或背景；第四步，驗證有關(guān)因素和結(jié)果；第五步，比較邏輯預(yù)言得出的結(jié)果和觀察到的事實。
答案：正確
判斷題
目前在法國，要成為合格的小學(xué)教師必須經(jīng)過為期一年的試用，而且試用考試必須合格。
答案：正確
判斷題
英國教育家邁克爾·薩德勒對比較教育的發(fā)展的貢獻(xiàn)是，薩德勒告誡比較研究者，不能簡單照搬國外的教育理論、經(jīng)驗和制度。
答案：正確
單項選擇題
一些國家初等學(xué)校的“（）”是有關(guān)社會科學(xué)方面的綜合課程，它是將歷史、地理或公民等學(xué)科綜合而成的一門課程。
A.常識課程
B.綜合課程
C.社會課程
D.人文課程
判斷題
1812年紐約州就設(shè)立了教育督察長，負(fù)責(zé)管理全洲的初等學(xué)校，1837年馬薩諸塞州設(shè)立州教育委員會。
答案：正確
問答題
蘇聯(lián)教學(xué)論專家贊科夫從1957年到1977年期間，在小學(xué)進(jìn)行了探索新的小學(xué)教學(xué)體系的實驗研究。在長期實驗的基礎(chǔ)上，贊科夫構(gòu)建起注重兒童“一般發(fā)展”的發(fā)展性教學(xué)理論。什么是“一般發(fā)展”？
答案：“一般發(fā)展”是發(fā)展性教學(xué)理論的核心概念。
首先，“一般發(fā)展”是...
問答題
各國教育行政制度改革的趨勢是什么？
答案：
第一，在教育分權(quán)制的國家出現(xiàn)了一定的集權(quán)要求和集權(quán)傾向；
第二，在傳統(tǒng)的教育集權(quán)制國家則出現(xiàn)了要求分權(quán)的呼聲及分權(quán)的動向。

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國家開放大學(xué)(比較初等教育)章節(jié)練習(xí)(2019.05.12)

20世紀(jì)70年代以后，西方各主要發(fā)達(dá)國家在教育改革中把道德教育改革提高到關(guān)系到國家命運的高度來認(rèn)識。

在運用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法組織教學(xué)時，一般有三個步驟分別是什么？

美國全國教育協(xié)會將小學(xué)教育目的概括為：發(fā)展兒童的創(chuàng)造性能力。

目前在法國，要成為合格的小學(xué)教師必須經(jīng)過為期一年的試用，而且試用考試必須合格。

英國教育家邁克爾·薩德勒對比較教育的發(fā)展的貢獻(xiàn)是，薩德勒告誡比較研究者，不能簡單照搬國外的教育理論、經(jīng)驗和制度。

一些國家初等學(xué)校的“（）”是有關(guān)社會科學(xué)方面的綜合課程，它是將歷史、地理或公民等學(xué)科綜合而成的一門課程。

1812年紐約州就設(shè)立了教育督察長，負(fù)責(zé)管理全洲的初等學(xué)校，1837年馬薩諸塞州設(shè)立州教育委員會。

各國教育行政制度改革的趨勢是什么？

國家開放大學(xué)(比較初等教育)章節(jié)練習(xí)(2019.05.12)

20世紀(jì)70年代以后，西方各主要發(fā)達(dá)國家在教育改革中把道德教育改革提高到關(guān)系到國家命運的高度來認(rèn)識。

在運用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法組織教學(xué)時，一般有三個步驟分別是什么？

美國全國教育協(xié)會將小學(xué)教育目的概括為：發(fā)展兒童的創(chuàng)造性能力。

目前在法國，要成為合格的小學(xué)教師必須經(jīng)過為期一年的試用，而且試用考試必須合格。

英國教育家邁克爾·薩德勒對比較教育的發(fā)展的貢獻(xiàn)是，薩德勒告誡比較研究者，不能簡單照搬國外的教育理論、經(jīng)驗和制度。

一些國家初等學(xué)校的“（）”是有關(guān)社會科學(xué)方面的綜合課程，它是將歷史、地理或公民等學(xué)科綜合而成的一門課程。

1812年紐約州就設(shè)立了教育督察長，負(fù)責(zé)管理全洲的初等學(xué)校，1837年馬薩諸塞州設(shè)立州教育委員會。

各國教育行政制度改革的趨勢是什么？

20世紀(jì)70年代以后，西方各主要發(fā)達(dá)國家在教育改革中把道德教育改革提高到關(guān)系到國家命運的高度來認(rèn)識。

在運用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法組織教學(xué)時，一般有三個步驟分別是什么？

美國全國教育協(xié)會將小學(xué)教育目的概括為：發(fā)展兒童的創(chuàng)造性能力。

目前在法國，要成為合格的小學(xué)教師必須經(jīng)過為期一年的試用，而且試用考試必須合格。

英國教育家邁克爾·薩德勒對比較教育的發(fā)展的貢獻(xiàn)是，薩德勒告誡比較研究者，不能簡單照搬國外的教育理論、經(jīng)驗和制度。

一些國家初等學(xué)校的“（）”是有關(guān)社會科學(xué)方面的綜合課程，它是將歷史、地理或公民等學(xué)科綜合而成的一門課程。

1812年紐約州就設(shè)立了教育督察長，負(fù)責(zé)管理全洲的初等學(xué)校，1837年馬薩諸塞州設(shè)立州教育委員會。

各國教育行政制度改革的趨勢是什么？