國家開放大學(現(xiàn)代漢語2)章節(jié)練習(2019.05.12)

問答題
請不要在大廳里亂扔垃圾。
答案：“亂”字使用不當，會造成預設(shè)的歧義，可以理解為可以扔，但不能亂扔。應(yīng)刪去此字。
名詞解釋
復句
答案：復句是兩個或兩個以上的單句作為分句，按照一定的邏輯關(guān)系構(gòu)成的句子。
問答題
分析這一段話中辭格綜合運用情況。
答案：運用了比喻，排比，整句，反復。有人說„„„”，這幾句話是排比，四個比喻，...
問答題
法國總統(tǒng)府發(fā)表聲明稱他為不受法國政府歡迎的人，除非他為自己的厥詞做出解釋。
答案：可把“解釋”改為“道歉”。
填空題
修辭的創(chuàng)新，基實就是開發(fā)（）的語言表達方形式。
答案：尚未有
名詞解釋
語法規(guī)律
答案：語法規(guī)律是組詞造句必須遵循的規(guī)律，即用不同的語言單位組成新的結(jié)構(gòu)單位的規(guī)則。如：在現(xiàn)代漢語里，主語-謂語-賓語的結(jié)構(gòu)順序...
填空題
“已經(jīng)是三月了，可是還在下著雪”這句話的預設(shè)是（），“他二十歲了還像個孩子”這句話的預設(shè)是（），“已經(jīng)是深秋了，天氣還這么熱”這句話的預設(shè)是（）。
答案：三月不應(yīng)該下雪；二十歲的人不應(yīng)該像孩子；深秋的天氣不應(yīng)該熱
名詞解釋
主謂句
答案：主謂句是單句中最常見的句型，包括三種下位句型，即：名詞性謂語句、動詞性謂語句、形容詞性謂語句。
填空題
關(guān)聯(lián)詞語是表示分句與分句之間關(guān)系的詞語，例如“不但„„而且”用于（）。
答案：遞進關(guān)系
問答題
從信息傳遞條件要求角度說明推廣普通話的意義？
答案：信息傳遞有一定的條件和要求。就語言的表達和理解而言，主要有三點：一是交際雙方必需使用共同的語碼；
二是編碼和解...

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國家開放大學(現(xiàn)代漢語2)章節(jié)練習(2019.05.12)

請不要在大廳里亂扔垃圾。

復句

分析這一段話中辭格綜合運用情況。

法國總統(tǒng)府發(fā)表聲明稱他為不受法國政府歡迎的人，除非他為自己的厥詞做出解釋。

修辭的創(chuàng)新，基實就是開發(fā)（）的語言表達方形式。

語法規(guī)律

“已經(jīng)是三月了，可是還在下著雪”這句話的預設(shè)是（），“他二十歲了還像個孩子”這句話的預設(shè)是（），“已經(jīng)是深秋了，天氣還這么熱”這句話的預設(shè)是（）。

主謂句

關(guān)聯(lián)詞語是表示分句與分句之間關(guān)系的詞語，例如“不但„„而且”用于（）。

從信息傳遞條件要求角度說明推廣普通話的意義？

國家開放大學(現(xiàn)代漢語2)章節(jié)練習(2019.05.12)

請不要在大廳里亂扔垃圾。

復句

分析這一段話中辭格綜合運用情況。

法國總統(tǒng)府發(fā)表聲明稱他為不受法國政府歡迎的人，除非他為自己的厥詞做出解釋。

修辭的創(chuàng)新，基實就是開發(fā)（）的語言表達方形式。

語法規(guī)律

“已經(jīng)是三月了，可是還在下著雪”這句話的預設(shè)是（），“他二十歲了還像個孩子”這句話的預設(shè)是（），“已經(jīng)是深秋了，天氣還這么熱”這句話的預設(shè)是（）。

主謂句

關(guān)聯(lián)詞語是表示分句與分句之間關(guān)系的詞語，例如“不但„„而且”用于（）。

從信息傳遞條件要求角度說明推廣普通話的意義？

請不要在大廳里亂扔垃圾。

法國總統(tǒng)府發(fā)表聲明稱他為不受法國政府歡迎的人，除非他為自己的厥詞做出解釋。

修辭的創(chuàng)新，基實就是開發(fā)（）的語言表達方形式。

“已經(jīng)是三月了，可是還在下著雪”這句話的預設(shè)是（），“他二十歲了還像個孩子”這句話的預設(shè)是（），“已經(jīng)是深秋了，天氣還這么熱”這句話的預設(shè)是（）。

關(guān)聯(lián)詞語是表示分句與分句之間關(guān)系的詞語，例如“不但„„而且”用于（）。

從信息傳遞條件要求角度說明推廣普通話的意義？