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A.績(jī)效管理是管理組織績(jī)效的系統(tǒng)
B.績(jī)效管理是管理專業(yè)技術(shù)人員績(jī)效的系統(tǒng)
C.績(jī)效管理是管理團(tuán)隊(duì)的系統(tǒng)
D.績(jī)效管理是管理組織和專業(yè)技術(shù)人員績(jī)效的綜合系統(tǒng)

單項(xiàng)選擇題

（）主要考察專業(yè)技術(shù)人員的行為是否達(dá)到職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)，是否按照職業(yè)化工作程序做正確的事情。

A.組織績(jī)效
B.團(tuán)隊(duì)績(jī)效
C.個(gè)人績(jī)效
D.整體績(jī)效

單項(xiàng)選擇題

給績(jī)效指標(biāo)評(píng)分時(shí)，最易受主觀因素干擾的情況為（）。

A.對(duì)某些季節(jié)性業(yè)務(wù)按月采集數(shù)據(jù)
B.工作交叉現(xiàn)象嚴(yán)重，員工身兼數(shù)職
C.指標(biāo)預(yù)算值設(shè)置過(guò)低，多數(shù)人得分偏高
D.不同部對(duì)某些指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)口徑存在偏差

單項(xiàng)選擇題

（）是人類自覺自我的一切行為。

A.實(shí)踐
B.意識(shí)
C.認(rèn)識(shí)
D.感覺

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績(jī)效管理與業(yè)務(wù)能力提升繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2019.06.27)

領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬很友善，而且更多地考慮下屬的要求，關(guān)懷下屬是（）。

績(jī)效計(jì)劃是單向溝通的過(guò)程，績(jī)效計(jì)劃的溝通階段也是整個(gè)績(jī)效計(jì)劃的核心階段。

按照被衡量行為主體的多樣性，績(jī)效可以從組織架構(gòu)層次高低劃分為（）。

表達(dá)，是將思維所得的成果用語(yǔ)言、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、表情、行為等方式反映出來(lái)的一種行為。

工程，即把抽象的數(shù)理知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的，生活中的東西。

績(jī)效指標(biāo)是用來(lái)衡量績(jī)效目標(biāo)達(dá)成的標(biāo)尺。

（）觀點(diǎn)的核心在于將績(jī)效管理看作是組織對(duì)于其成員的工作成績(jī)或發(fā)展?jié)摿Φ脑u(píng)估和獎(jiǎng)懲。

（）主要考察專業(yè)技術(shù)人員的行為是否達(dá)到職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)，是否按照職業(yè)化工作程序做正確的事情。

給績(jī)效指標(biāo)評(píng)分時(shí)，最易受主觀因素干擾的情況為（）。

（）是人類自覺自我的一切行為。

績(jī)效管理與業(yè)務(wù)能力提升繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2019.06.27)

領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬很友善，而且更多地考慮下屬的要求，關(guān)懷下屬是（）。

績(jī)效計(jì)劃是單向溝通的過(guò)程，績(jī)效計(jì)劃的溝通階段也是整個(gè)績(jī)效計(jì)劃的核心階段。

按照被衡量行為主體的多樣性，績(jī)效可以從組織架構(gòu)層次高低劃分為（）。

表達(dá)，是將思維所得的成果用語(yǔ)言、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、表情、行為等方式反映出來(lái)的一種行為。

工程，即把抽象的數(shù)理知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的，生活中的東西。

績(jī)效指標(biāo)是用來(lái)衡量績(jī)效目標(biāo)達(dá)成的標(biāo)尺。

（）觀點(diǎn)的核心在于將績(jī)效管理看作是組織對(duì)于其成員的工作成績(jī)或發(fā)展?jié)摿Φ脑u(píng)估和獎(jiǎng)懲。

（）主要考察專業(yè)技術(shù)人員的行為是否達(dá)到職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)，是否按照職業(yè)化工作程序做正確的事情。

給績(jī)效指標(biāo)評(píng)分時(shí)，最易受主觀因素干擾的情況為（）。

（）是人類自覺自我的一切行為。

領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬很友善，而且更多地考慮下屬的要求，關(guān)懷下屬是（）。

績(jī)效計(jì)劃是單向溝通的過(guò)程，績(jī)效計(jì)劃的溝通階段也是整個(gè)績(jī)效計(jì)劃的核心階段。

按照被衡量行為主體的多樣性，績(jī)效可以從組織架構(gòu)層次高低劃分為（）。

表達(dá)，是將思維所得的成果用語(yǔ)言、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、表情、行為等方式反映出來(lái)的一種行為。

工程，即把抽象的數(shù)理知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的，生活中的東西。

（）觀點(diǎn)的核心在于將績(jī)效管理看作是組織對(duì)于其成員的工作成績(jī)或發(fā)展?jié)摿Φ脑u(píng)估和獎(jiǎng)懲。

（）主要考察專業(yè)技術(shù)人員的行為是否達(dá)到職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)，是否按照職業(yè)化工作程序做正確的事情。

給績(jī)效指標(biāo)評(píng)分時(shí)，最易受主觀因素干擾的情況為（）。

（）是人類自覺自我的一切行為。