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單項選擇題

活動或任務(wù)的期限一般為（）。

A.一周至幾個月
B.幾個月到兩年
C.三至五年
D.五年以上

單項選擇題

從現(xiàn)在流行的觀點看，教育規(guī)劃的現(xiàn)代形式首先出現(xiàn)在（）。

A.中國
B.德國
C.前蘇聯(lián)
D.加拿大

單項選擇題

將回歸預測分為一元回歸預測和多元回歸預測，其標準為（）

A.因變量的個數(shù)
B.自變量的個數(shù)
C.協(xié)變量的個數(shù)
D.線性關(guān)系

單項選擇題

利用專家個人或集體的知識、經(jīng)驗和推理判斷能力，對教育發(fā)展的未來作出直覺性預測的一種方法稱為（）。

A.專家判斷預測法
B.專家個人預測法
C.專家協(xié)商預測法
D.選聘專家比較法

問答題

論述頭腦風暴預測法的優(yōu)缺點？

答案：頭腦風暴預測法是一種直覺性的預測方法，其優(yōu)點是：
（1）能平等、自由地發(fā)表意見，鼓勵不成熟的預測設(shè)想，因而，能...

單項選擇題

根據(jù)專家過去的預測或研究成果，來挑選合適預測專家的方法稱為（）

A.專家判斷預測法
B.專家個人預測法
C.專家比較法
D.專家成果評定法

問答題

教育決策從經(jīng)驗走向科學是現(xiàn)代教育決策的趨勢，科學的教育決策是教育決策的高級形式，它具有幾個鮮明大特點是什么。

答案：

1）創(chuàng)造性和科學性的統(tǒng)一
2）預見性和現(xiàn)實性的統(tǒng)一
3）定性分析和定量分析的統(tǒng)一

問答題

草擬教育規(guī)劃的注意事項是哪些？

答案：1、要深刻理解教育規(guī)劃的依據(jù)
2、恰當劃分教育規(guī)劃的階段
3、選擇合適的規(guī)劃方法（a技術(shù)方法與經(jīng)驗方...

單項選擇題

將若干同類觀察數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)作為預測值的預測方法稱為（）

A.平均預測法
B.算術(shù)平均預測法
C.加權(quán)平均法
D.移動平均預測法

單項選擇題

把教育規(guī)劃分為普通教育發(fā)展規(guī)劃、職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃和師范教育發(fā)展規(guī)劃等的分類是（）。

A.依據(jù)教育層次的不同
B.依據(jù)教育類型的不同
C.依據(jù)教青任務(wù)的不同
D.依據(jù)教育規(guī)劃范圍的不同

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00454教育預測與規(guī)劃章節(jié)練習(2019.09.25)

活動或任務(wù)的期限一般為（）。

從現(xiàn)在流行的觀點看，教育規(guī)劃的現(xiàn)代形式首先出現(xiàn)在（）。

將回歸預測分為一元回歸預測和多元回歸預測，其標準為（）

利用專家個人或集體的知識、經(jīng)驗和推理判斷能力，對教育發(fā)展的未來作出直覺性預測的一種方法稱為（）。

論述頭腦風暴預測法的優(yōu)缺點？

根據(jù)專家過去的預測或研究成果，來挑選合適預測專家的方法稱為（）

教育決策從經(jīng)驗走向科學是現(xiàn)代教育決策的趨勢，科學的教育決策是教育決策的高級形式，它具有幾個鮮明大特點是什么。

草擬教育規(guī)劃的注意事項是哪些？

將若干同類觀察數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)作為預測值的預測方法稱為（）

把教育規(guī)劃分為普通教育發(fā)展規(guī)劃、職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃和師范教育發(fā)展規(guī)劃等的分類是（）。

00454教育預測與規(guī)劃章節(jié)練習(2019.09.25)

活動或任務(wù)的期限一般為（）。

從現(xiàn)在流行的觀點看，教育規(guī)劃的現(xiàn)代形式首先出現(xiàn)在（）。

將回歸預測分為一元回歸預測和多元回歸預測，其標準為（）

利用專家個人或集體的知識、經(jīng)驗和推理判斷能力，對教育發(fā)展的未來作出直覺性預測的一種方法稱為（）。

論述頭腦風暴預測法的優(yōu)缺點？

根據(jù)專家過去的預測或研究成果，來挑選合適預測專家的方法稱為（）

教育決策從經(jīng)驗走向科學是現(xiàn)代教育決策的趨勢，科學的教育決策是教育決策的高級形式，它具有幾個鮮明大特點是什么。

草擬教育規(guī)劃的注意事項是哪些？

將若干同類觀察數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)作為預測值的預測方法稱為（）

把教育規(guī)劃分為普通教育發(fā)展規(guī)劃、職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃和師范教育發(fā)展規(guī)劃等的分類是（）。

活動或任務(wù)的期限一般為（）。

從現(xiàn)在流行的觀點看，教育規(guī)劃的現(xiàn)代形式首先出現(xiàn)在（）。

將回歸預測分為一元回歸預測和多元回歸預測，其標準為（）

利用專家個人或集體的知識、經(jīng)驗和推理判斷能力，對教育發(fā)展的未來作出直覺性預測的一種方法稱為（）。

論述頭腦風暴預測法的優(yōu)缺點？

根據(jù)專家過去的預測或研究成果，來挑選合適預測專家的方法稱為（）

教育決策從經(jīng)驗走向科學是現(xiàn)代教育決策的趨勢，科學的教育決策是教育決策的高級形式，它具有幾個鮮明大特點是什么。

草擬教育規(guī)劃的注意事項是哪些？

把教育規(guī)劃分為普通教育發(fā)展規(guī)劃、職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃和師范教育發(fā)展規(guī)劃等的分類是（）。