國家開放大學(學前兒童藝術(shù)教育(音樂))章節(jié)練習(2019.11.11)

問答題
進入音樂思維遷移環(huán)節(jié)有哪四種情況？
答案：（1）歌曲的動作表演與歌唱活動完成后進入音樂思維的遷移環(huán)節(jié)；
（2）舞曲的動作表演完成后進入音樂思維的遷移環(huán)節(jié)...
問答題
簡述指向分辨大跨度音高目標的歌曲所具有的特點與開始學習這類歌曲時所用的方式。
答案：特點：歌詞主題一定是描繪一事或一物，這事與物在空間的高低狀態(tài)上有強烈的對比效果。
開始方式：從幼兒探究歌詞所描...
填空題
以綜合為視角進行鋪墊的四種方式是借用語言教學方式的鋪墊、（）、借用體育活動方式的鋪墊；借用其它藝術(shù)形式進行鋪墊。
答案：借用科學探究方式的鋪墊
問答題
簡述節(jié)奏型音樂經(jīng)驗獲得機制。
答案：（1）幼兒通過模仿老師的身體動作制作方式來感知節(jié)奏型。
（2）用同樣的身體制作方式在不同的音樂作品中表達對節(jié)奏...
問答題
簡述指向力度經(jīng)驗目標的歌瞳所具有的特點與開始學習這類歌曲時所用的方式。
答案：
特點：具有強烈的故事效果，而且故事中有力度對比的需要。
開始方式：從故事表演開始的。
填空題
以綜合為視角進行鋪墊的四種方式是（）、借用科學探究方式的鋪墊、（）、借用其它藝術(shù)形式進行鋪墊。
答案：借用語言教學方式的鋪墊；借用體育活動方式的鋪墊
名詞解釋
意象
答案：是由想象力形成的一種形象顯現(xiàn)，經(jīng)由感知、表象到意情統(tǒng)一。
問答題
簡述幼兒對歌曲與器樂曲節(jié)奏型提煉的四種方式是什么？
答案：1、對音符單一的旋律直接提煉節(jié)奏型；
2、對重拍特征明顯的旋律提煉重拍節(jié)奏型；
3、對拍子突顯的旋律...
填空題
（）的結(jié)果是情感，從音樂學習的角度來說，這種情感可以包括任何有關(guān)兒童的情緒情感反應。
答案：感受系統(tǒng)
問答題
簡述幼兒園音樂作品表現(xiàn)性的二種依附性。
答案：
（1）對形式的依附；
（2）對再現(xiàn)性的依附。

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國家開放大學(學前兒童藝術(shù)教育(音樂))章節(jié)練習(2019.11.11)

進入音樂思維遷移環(huán)節(jié)有哪四種情況？

簡述指向分辨大跨度音高目標的歌曲所具有的特點與開始學習這類歌曲時所用的方式。

以綜合為視角進行鋪墊的四種方式是借用語言教學方式的鋪墊、（）、借用體育活動方式的鋪墊；借用其它藝術(shù)形式進行鋪墊。

簡述節(jié)奏型音樂經(jīng)驗獲得機制。

簡述指向力度經(jīng)驗目標的歌瞳所具有的特點與開始學習這類歌曲時所用的方式。

以綜合為視角進行鋪墊的四種方式是（）、借用科學探究方式的鋪墊、（）、借用其它藝術(shù)形式進行鋪墊。

意象

簡述幼兒對歌曲與器樂曲節(jié)奏型提煉的四種方式是什么？

（）的結(jié)果是情感，從音樂學習的角度來說，這種情感可以包括任何有關(guān)兒童的情緒情感反應。

簡述幼兒園音樂作品表現(xiàn)性的二種依附性。

國家開放大學(學前兒童藝術(shù)教育(音樂))章節(jié)練習(2019.11.11)

進入音樂思維遷移環(huán)節(jié)有哪四種情況？

簡述指向分辨大跨度音高目標的歌曲所具有的特點與開始學習這類歌曲時所用的方式。

以綜合為視角進行鋪墊的四種方式是借用語言教學方式的鋪墊、（）、借用體育活動方式的鋪墊；借用其它藝術(shù)形式進行鋪墊。

簡述節(jié)奏型音樂經(jīng)驗獲得機制。

簡述指向力度經(jīng)驗目標的歌瞳所具有的特點與開始學習這類歌曲時所用的方式。

以綜合為視角進行鋪墊的四種方式是（）、借用科學探究方式的鋪墊、（）、借用其它藝術(shù)形式進行鋪墊。

意象

簡述幼兒對歌曲與器樂曲節(jié)奏型提煉的四種方式是什么？

（）的結(jié)果是情感，從音樂學習的角度來說，這種情感可以包括任何有關(guān)兒童的情緒情感反應。

簡述幼兒園音樂作品表現(xiàn)性的二種依附性。

簡述指向分辨大跨度音高目標的歌曲所具有的特點與開始學習這類歌曲時所用的方式。

以綜合為視角進行鋪墊的四種方式是借用語言教學方式的鋪墊、（）、借用體育活動方式的鋪墊；借用其它藝術(shù)形式進行鋪墊。

簡述指向力度經(jīng)驗目標的歌瞳所具有的特點與開始學習這類歌曲時所用的方式。

以綜合為視角進行鋪墊的四種方式是（）、借用科學探究方式的鋪墊、（）、借用其它藝術(shù)形式進行鋪墊。

簡述幼兒對歌曲與器樂曲節(jié)奏型提煉的四種方式是什么？

（）的結(jié)果是情感，從音樂學習的角度來說，這種情感可以包括任何有關(guān)兒童的情緒情感反應。