09291初中語文課程與教學(xué)章節(jié)練習(xí)(2019.12.08)

單項(xiàng)選擇題
《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）提出：“形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)都是必要的，但應(yīng)重視（）。
A.教師評價(jià)
B.形成性評價(jià)
C.終結(jié)性評價(jià)
D.定量評價(jià)
填空題
2001年頒布的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》將語文課程的性質(zhì)定位為（）和（）的統(tǒng)一。
答案：工具性；人文性
問答題
初中語文教材的編制有何基本要求？
答案：初中語文教材的編制基本要求有：
（1）應(yīng)體現(xiàn)語文學(xué)科特點(diǎn)。
（2）著眼于學(xué)生全面發(fā)展。
（...
單項(xiàng)選擇題
下列一般不屬于評課內(nèi)容的是（）。
A.教學(xué)內(nèi)容
B.教學(xué)過程
C.教材編寫
D.教師風(fēng)格
單項(xiàng)選擇題
下列要點(diǎn)中不屬于語文知識教學(xué)的原則的是（）。
A.記憶
B.精要
C.好懂
D.有用
單項(xiàng)選擇題
根據(jù)功能，可將語文課程資源分為（）。
A.校內(nèi)語文課程資源和校外語文課程資源
B.素材性語文課程資源和條件性語文課程資源
C.物質(zhì)形態(tài)的課程資源和精神形態(tài)的課程資源
D.顯性資源和隱性資源
問答題
請從開發(fā)和利用課程資源的角度，對以上案例加以分析。
答案：1.這是一個關(guān)注課堂生成性課程資源的案例。在生成性課程資源的開發(fā)和利用中，課堂生成應(yīng)重視教師的主導(dǎo)作用?！　?br />...
單項(xiàng)選擇題
下列不屬于語文合作學(xué)習(xí)的常規(guī)操作模式流程的一項(xiàng)是（）。
A.提出問題
B.反思回顧
C.抽樣展示
D.評價(jià)激勵
單項(xiàng)選擇題
下列屬于形成性評價(jià)方式的是（）。
A.考試
B.測驗(yàn)
C.檔案袋評價(jià)
D.等級量表
填空題
按評價(jià)對象的參與情況可將語文課程評價(jià)分為（）和（）兩種。
答案：自主評價(jià)；他人評價(jià)

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09291初中語文課程與教學(xué)章節(jié)練習(xí)(2019.12.08)

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）提出：“形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)都是必要的，但應(yīng)重視（）。

2001年頒布的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》將語文課程的性質(zhì)定位為（）和（）的統(tǒng)一。

初中語文教材的編制有何基本要求？

下列一般不屬于評課內(nèi)容的是（）。

下列要點(diǎn)中不屬于語文知識教學(xué)的原則的是（）。

根據(jù)功能，可將語文課程資源分為（）。

請從開發(fā)和利用課程資源的角度，對以上案例加以分析。

下列不屬于語文合作學(xué)習(xí)的常規(guī)操作模式流程的一項(xiàng)是（）。

下列屬于形成性評價(jià)方式的是（）。

按評價(jià)對象的參與情況可將語文課程評價(jià)分為（）和（）兩種。

09291初中語文課程與教學(xué)章節(jié)練習(xí)(2019.12.08)

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）提出：“形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)都是必要的，但應(yīng)重視（）。

2001年頒布的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》將語文課程的性質(zhì)定位為（）和（）的統(tǒng)一。

初中語文教材的編制有何基本要求？

下列一般不屬于評課內(nèi)容的是（）。

下列要點(diǎn)中不屬于語文知識教學(xué)的原則的是（）。

根據(jù)功能，可將語文課程資源分為（）。

請從開發(fā)和利用課程資源的角度，對以上案例加以分析。

下列不屬于語文合作學(xué)習(xí)的常規(guī)操作模式流程的一項(xiàng)是（）。

下列屬于形成性評價(jià)方式的是（）。

按評價(jià)對象的參與情況可將語文課程評價(jià)分為（）和（）兩種。

2001年頒布的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》將語文課程的性質(zhì)定位為（）和（）的統(tǒng)一。

初中語文教材的編制有何基本要求？

下列要點(diǎn)中不屬于語文知識教學(xué)的原則的是（）。

根據(jù)功能，可將語文課程資源分為（）。

請從開發(fā)和利用課程資源的角度，對以上案例加以分析。

下列屬于形成性評價(jià)方式的是（）。

按評價(jià)對象的參與情況可將語文課程評價(jià)分為（）和（）兩種。