幼兒園課程論綜合練習(xí)章節(jié)練習(xí)(2019.12.11)

A.可行性原則
B.整體性原則
C.缺失優(yōu)先原則
D.系統(tǒng)性原則

A.基礎(chǔ)性
B.義務(wù)性
C.非義務(wù)性
D.潛在性

A.選擇的主題應(yīng)與兒童的生活相貼近，并能被用于他的日常生活
B.應(yīng)能引起兒童的興趣，并能運(yùn)用已學(xué)的技能
C.應(yīng)能為兒童未來(lái)的生活作準(zhǔn)備
D.應(yīng)有益于平衡幼兒園的課程
E.應(yīng)能充分運(yùn)用幼兒園和社區(qū)的資源

A.邏輯思維
B.形象思維
C.具體思維
D.抽象思維

A.課程計(jì)劃準(zhǔn)備階段
B.課程計(jì)劃的制定階段
C.課程計(jì)劃的實(shí)施階段
D.課程計(jì)劃的評(píng)價(jià)階段

A.課程即學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
B.課程即學(xué)習(xí)計(jì)劃
C.課程即學(xué)習(xí)科目和教材
D.課程即活動(dòng)

A.CIPP評(píng)價(jià)模式
B.目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式
C.差距評(píng)價(jià)模式
D.自我評(píng)價(jià)模式

A、教師
B、主題自身特性
C、兒童
D、學(xué)科知識(shí)