國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(學(xué)前教育原理)章節(jié)練習(xí)(2019.12.12)

填空題
在學(xué)習(xí)方式上，幼兒園主要以（）為主要學(xué)習(xí)形式，而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是（）。
答案：游戲；課堂教學(xué)
單項(xiàng)選擇題
教師在教育過(guò)程中樹(shù)立的（）能引發(fā)幼兒的即時(shí)模仿。
A.同伴榜樣
B.成人榜樣
C.象征性榜樣
D.媒體榜樣
單項(xiàng)選擇題
蘇聯(lián)學(xué)前教育理論流派的代表是（）、烏索娃、福遼莉娜。
A.列寧
B.克魯普斯卡婭
C.蒙臺(tái)梭利
D.歐文
單項(xiàng)選擇題
學(xué)前教育活動(dòng)的構(gòu)成要素是學(xué)前教育者、學(xué)前受教育者、（）。
A.教育手段
B.學(xué)前教育措施
C.保育設(shè)備
D.教育內(nèi)容
問(wèn)答題
什么是兒童發(fā)展？其基本特征是什么？
答案：兒童發(fā)展是指0-6歲、7歲兒童的身心發(fā)生的質(zhì)的變化。
兒童發(fā)展有以下一些主要特征：（1）兒童發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)的整體...
單項(xiàng)選擇題
容易對(duì)學(xué)前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會(huì)因素是（）。
A.物質(zhì)環(huán)境
B.精神環(huán)境
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D.科技進(jìn)步
單項(xiàng)選擇題
在法國(guó)推動(dòng)托兒所運(yùn)動(dòng)興起的是（）。
A.帕斯特萊、歐文
B.歐文、柯夏
C.帕斯特萊、柯夏
D.福祿培爾、歐文
單項(xiàng)選擇題
提高學(xué)前教育效益最直接、最有效的方法是（）。
A.提高托幼機(jī)構(gòu)學(xué)前教育質(zhì)量
B.學(xué)前教育資源的優(yōu)化配置、充分利用和不斷開(kāi)發(fā)
C.合理調(diào)整學(xué)前教育結(jié)構(gòu)
D.改革托幼機(jī)構(gòu)教育體制和運(yùn)行
單項(xiàng)選擇題
樂(lè)意與人交談，講話禮貌。是《綱要》中（）領(lǐng)域教育的目標(biāo)之一。
A.健康
B.語(yǔ)言
C.社會(huì)
D.科學(xué)
單項(xiàng)選擇題
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為幼兒的“紀(jì)律”建立的基礎(chǔ)是（）。
A.工作
B.制作
C.自由活動(dòng)
D.敏感期

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國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(學(xué)前教育原理)章節(jié)練習(xí)(2019.12.12)

在學(xué)習(xí)方式上，幼兒園主要以（）為主要學(xué)習(xí)形式，而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是（）。

教師在教育過(guò)程中樹(shù)立的（）能引發(fā)幼兒的即時(shí)模仿。

蘇聯(lián)學(xué)前教育理論流派的代表是（）、烏索娃、福遼莉娜。

學(xué)前教育活動(dòng)的構(gòu)成要素是學(xué)前教育者、學(xué)前受教育者、（）。

什么是兒童發(fā)展？其基本特征是什么？

容易對(duì)學(xué)前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會(huì)因素是（）。

在法國(guó)推動(dòng)托兒所運(yùn)動(dòng)興起的是（）。

提高學(xué)前教育效益最直接、最有效的方法是（）。

樂(lè)意與人交談，講話禮貌。是《綱要》中（）領(lǐng)域教育的目標(biāo)之一。

蒙臺(tái)梭利認(rèn)為幼兒的“紀(jì)律”建立的基礎(chǔ)是（）。

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(學(xué)前教育原理)章節(jié)練習(xí)(2019.12.12)

在學(xué)習(xí)方式上，幼兒園主要以（）為主要學(xué)習(xí)形式，而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是（）。

教師在教育過(guò)程中樹(shù)立的（）能引發(fā)幼兒的即時(shí)模仿。

蘇聯(lián)學(xué)前教育理論流派的代表是（）、烏索娃、福遼莉娜。

學(xué)前教育活動(dòng)的構(gòu)成要素是學(xué)前教育者、學(xué)前受教育者、（）。

什么是兒童發(fā)展？其基本特征是什么？

容易對(duì)學(xué)前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會(huì)因素是（）。

在法國(guó)推動(dòng)托兒所運(yùn)動(dòng)興起的是（）。

提高學(xué)前教育效益最直接、最有效的方法是（）。

樂(lè)意與人交談，講話禮貌。是《綱要》中（）領(lǐng)域教育的目標(biāo)之一。

蒙臺(tái)梭利認(rèn)為幼兒的“紀(jì)律”建立的基礎(chǔ)是（）。

在學(xué)習(xí)方式上，幼兒園主要以（）為主要學(xué)習(xí)形式，而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是（）。

教師在教育過(guò)程中樹(shù)立的（）能引發(fā)幼兒的即時(shí)模仿。

蘇聯(lián)學(xué)前教育理論流派的代表是（）、烏索娃、福遼莉娜。

學(xué)前教育活動(dòng)的構(gòu)成要素是學(xué)前教育者、學(xué)前受教育者、（）。

什么是兒童發(fā)展？其基本特征是什么？

容易對(duì)學(xué)前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會(huì)因素是（）。

在法國(guó)推動(dòng)托兒所運(yùn)動(dòng)興起的是（）。

提高學(xué)前教育效益最直接、最有效的方法是（）。

樂(lè)意與人交談，講話禮貌。是《綱要》中（）領(lǐng)域教育的目標(biāo)之一。