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國家開放大學(電大)
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每日一練
章節(jié)練習
國家開放大學(質(zhì)量管理)章節(jié)練習(2019.12.29)
來源:考試資料網(wǎng)
1
進攻型要素具體包括()
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2
運用控制圖的主要目的有()。
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3.判斷題
《質(zhì)量管理發(fā)展綱要》,提出了實施質(zhì)量強國戰(zhàn)略,明確了未來10年質(zhì)量發(fā)展的目標和任務(wù),是繼《質(zhì)量振興綱要》之后中國質(zhì)量工作的又一部總體規(guī)劃。
參考答案:
正確
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4.判斷題
如果兩個分布的標準差相同,但平均值相差很大,標準差不能確切的評價其相對波動的大小。
參考答案:
正確
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5
以下屬于質(zhì)量審核內(nèi)容的是()。
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6
()是服務(wù)質(zhì)量體系的靈魂,是服務(wù)企業(yè)總的質(zhì)量宗旨和方向。
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7
根據(jù)ISO 9000:2005中對質(zhì)量的定義,產(chǎn)品包括()幾大類別。
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8
質(zhì)量改進的PDCA結(jié)果圖中,產(chǎn)品實現(xiàn)的過程主要包括:()。
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9.判斷題
果顧客實際經(jīng)歷的服務(wù)質(zhì)量服符合或超過他們的期望,給他們感覺的整體服務(wù)質(zhì)量就低;如果顧客實際經(jīng)歷的服務(wù)質(zhì)量不如他們的期望,給他們感覺的整體服務(wù)質(zhì)量就高。
參考答案:
錯誤
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10
企業(yè)各類人員的質(zhì)量責任,主要包括以下()人員。
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