09291初中語文課程與教學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.04.15)

單項選擇題
下列不屬于實用文體的是（）。
A.記敘文
B.散文
C.議論文
D.說明文
單項選擇題
從描寫的對象上看，不屬于描寫分類的是（）。
A.人物描寫
B.情節(jié)描寫
C.細(xì)節(jié)描寫
D.環(huán)境描寫
填空題
語文探究學(xué)習(xí)的特征包括：（）。
答案：問題性、自主性、探究性、開放性、創(chuàng)造性
填空題
語文綜合性學(xué)習(xí)的總目標(biāo)是：“加強語文課程與其他課程以及（）的聯(lián)系，促進學(xué)生（）的整體推進和協(xié)調(diào)發(fā)展”。
答案：與生活；語文素養(yǎng)
單項選擇題
下列由國民政府教育部頒布于1929年的課程標(biāo)準(zhǔn)是（）。
A.《中學(xué)語文科課程標(biāo)準(zhǔn)》
B.《初級中學(xué)國語課程綱要》
C.《初級中學(xué)國文課程標(biāo)準(zhǔn)》
D.《初級中學(xué)國文暫行課程標(biāo)準(zhǔn)》
單項選擇題
語文課程與教學(xué)論的研究重點是（）。
A.生活中的語文教育
B.社會中的語文教育
C.學(xué)校中的語文教育
D.家庭中的語文教育
單項選擇題
關(guān)于“語文”的內(nèi)涵，下列哪一個觀點以葉圣陶先生為代表（）。
A.語言文學(xué)
B.語文文化
C.語言-言語
D.語言文章
填空題
語文課程現(xiàn)象表現(xiàn)為三個方面：（）。
答案：物質(zhì)性的、活動性的、關(guān)系性的
問答題
語文知識教學(xué)的意義是什么？
答案：（1）學(xué)習(xí)語文知識，有利于學(xué)生系統(tǒng)地掌握母語，漢語是我們的母語，而語文教學(xué)就是母語教學(xué)。
（2）學(xué)習(xí)語文知識，...
填空題
確立語文課程目標(biāo)的依據(jù)有：教育方針、（）、課程性質(zhì)、（）、國內(nèi)外經(jīng)驗等。
答案：社會需求；實際狀況

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09291初中語文課程與教學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.04.15)

下列不屬于實用文體的是（）。

從描寫的對象上看，不屬于描寫分類的是（）。

語文探究學(xué)習(xí)的特征包括：（）。

語文綜合性學(xué)習(xí)的總目標(biāo)是：“加強語文課程與其他課程以及（）的聯(lián)系，促進學(xué)生（）的整體推進和協(xié)調(diào)發(fā)展”。

下列由國民政府教育部頒布于1929年的課程標(biāo)準(zhǔn)是（）。

語文課程與教學(xué)論的研究重點是（）。

關(guān)于“語文”的內(nèi)涵，下列哪一個觀點以葉圣陶先生為代表（）。

語文課程現(xiàn)象表現(xiàn)為三個方面：（）。

語文知識教學(xué)的意義是什么？

確立語文課程目標(biāo)的依據(jù)有：教育方針、（）、課程性質(zhì)、（）、國內(nèi)外經(jīng)驗等。

09291初中語文課程與教學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.04.15)

下列不屬于實用文體的是（）。

從描寫的對象上看，不屬于描寫分類的是（）。

語文探究學(xué)習(xí)的特征包括：（）。

語文綜合性學(xué)習(xí)的總目標(biāo)是：“加強語文課程與其他課程以及（）的聯(lián)系，促進學(xué)生（）的整體推進和協(xié)調(diào)發(fā)展”。

下列由國民政府教育部頒布于1929年的課程標(biāo)準(zhǔn)是（）。

語文課程與教學(xué)論的研究重點是（）。

關(guān)于“語文”的內(nèi)涵，下列哪一個觀點以葉圣陶先生為代表（）。

語文課程現(xiàn)象表現(xiàn)為三個方面：（）。

語文知識教學(xué)的意義是什么？

確立語文課程目標(biāo)的依據(jù)有：教育方針、（）、課程性質(zhì)、（）、國內(nèi)外經(jīng)驗等。

從描寫的對象上看，不屬于描寫分類的是（）。

語文探究學(xué)習(xí)的特征包括：（）。

語文綜合性學(xué)習(xí)的總目標(biāo)是：“加強語文課程與其他課程以及（）的聯(lián)系，促進學(xué)生（）的整體推進和協(xié)調(diào)發(fā)展”。

下列由國民政府教育部頒布于1929年的課程標(biāo)準(zhǔn)是（）。

關(guān)于“語文”的內(nèi)涵，下列哪一個觀點以葉圣陶先生為代表（）。

語文知識教學(xué)的意義是什么？

確立語文課程目標(biāo)的依據(jù)有：教育方針、（）、課程性質(zhì)、（）、國內(nèi)外經(jīng)驗等。