00464中外教育簡史章節(jié)練習(xí)(2020.04.27)

問答題
試述王充關(guān)于教育的作用和教育目的的思想。
答案：王充關(guān)于教育作用和教育目的的思想，包括兩個(gè)方面：
（1）重視教育作用。王充重視教育對(duì)于人性發(fā)展的作用。他認(rèn)為人...
問答題
簡要分析和評(píng)價(jià)歐洲“新學(xué)?！钡奶攸c(diǎn)及歷史意義。
答案：特點(diǎn)：
（1）在具體實(shí)施上一般是由私人或社會(huì)團(tuán)體經(jīng)辦，設(shè)在鄉(xiāng)村或風(fēng)景優(yōu)美的地方的寄宿制學(xué)校。
（2）...
問答題
簡述帝國時(shí)期羅馬教育顯著變化的五個(gè)方面。
答案：帝國時(shí)期，由于政體和社會(huì)各方面條件的重大轉(zhuǎn)變，羅馬教育出現(xiàn)了一系列顯著變化。包括：
（1）在教育管理上，由私人...
單項(xiàng)選擇題
英國資產(chǎn)階級(jí)革命前成為大學(xué)的預(yù)備學(xué)校是（）
A.歌詠學(xué)校
B.讀寫學(xué)校
C.文法學(xué)校
D.教區(qū)學(xué)校
單項(xiàng)選擇題
夸美紐斯的教育思想為西方（）教育理論的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
A.古代
B.中古
C.近代
D.現(xiàn)代
單項(xiàng)選擇題
在裴斯泰洛齊的教育活動(dòng)中，他主張教學(xué)改革的重要任務(wù)是（）
A.擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容
B.刪除教學(xué)內(nèi)容
C.簡化教學(xué)內(nèi)容
D.減少教學(xué)內(nèi)容
填空題
漢朝的取士制度是（），九品中正制是（）的取士制度。科舉制度產(chǎn)生于（）結(jié)束于（）年
答案：察舉制；魏晉南北朝；隋唐；1905
填空題
亞里士多德認(rèn)為，人的靈魂有三個(gè)組成部分：植物靈魂、動(dòng)物靈魂和（）靈魂。
答案：理性
單項(xiàng)選擇題
對(duì)待傳統(tǒng)文化，儒家的態(tài)度是（）。
A.廢先王之教
B.絕圣棄智
C.述而且作
D.述而不作
單項(xiàng)選擇題
近代開創(chuàng)高等教育“教學(xué)與科研”兩大任務(wù)并重的是（）。
A.巴黎大學(xué)
B.牛津大學(xué)
C.劍橋大學(xué)
D.柏林大學(xué)

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00464中外教育簡史章節(jié)練習(xí)(2020.04.27)

試述王充關(guān)于教育的作用和教育目的的思想。

簡要分析和評(píng)價(jià)歐洲“新學(xué)?！钡奶攸c(diǎn)及歷史意義。

簡述帝國時(shí)期羅馬教育顯著變化的五個(gè)方面。

英國資產(chǎn)階級(jí)革命前成為大學(xué)的預(yù)備學(xué)校是（）

夸美紐斯的教育思想為西方（）教育理論的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

在裴斯泰洛齊的教育活動(dòng)中，他主張教學(xué)改革的重要任務(wù)是（）

漢朝的取士制度是（），九品中正制是（）的取士制度。科舉制度產(chǎn)生于（）結(jié)束于（）年

亞里士多德認(rèn)為，人的靈魂有三個(gè)組成部分：植物靈魂、動(dòng)物靈魂和（）靈魂。

對(duì)待傳統(tǒng)文化，儒家的態(tài)度是（）。

近代開創(chuàng)高等教育“教學(xué)與科研”兩大任務(wù)并重的是（）。

00464中外教育簡史章節(jié)練習(xí)(2020.04.27)

試述王充關(guān)于教育的作用和教育目的的思想。

簡要分析和評(píng)價(jià)歐洲“新學(xué)?！钡奶攸c(diǎn)及歷史意義。

簡述帝國時(shí)期羅馬教育顯著變化的五個(gè)方面。

英國資產(chǎn)階級(jí)革命前成為大學(xué)的預(yù)備學(xué)校是（）

夸美紐斯的教育思想為西方（）教育理論的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

在裴斯泰洛齊的教育活動(dòng)中，他主張教學(xué)改革的重要任務(wù)是（）

漢朝的取士制度是（），九品中正制是（）的取士制度。科舉制度產(chǎn)生于（）結(jié)束于 （）年

亞里士多德認(rèn)為，人的靈魂有三個(gè)組成部分：植物靈魂、動(dòng)物靈魂和（）靈魂。

對(duì)待傳統(tǒng)文化，儒家的態(tài)度是（）。

近代開創(chuàng)高等教育“教學(xué)與科研”兩大任務(wù)并重的是（）。

試述王充關(guān)于教育的作用和教育目的的思想。

簡要分析和評(píng)價(jià)歐洲“新學(xué)?！钡奶攸c(diǎn)及歷史意義。

夸美紐斯的教育思想為西方（）教育理論的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

在裴斯泰洛齊的教育活動(dòng)中，他主張教學(xué)改革的重要任務(wù)是（）

漢朝的取士制度是（），九品中正制是（）的取士制度。科舉制度產(chǎn)生于（）結(jié)束于（）年

亞里士多德認(rèn)為，人的靈魂有三個(gè)組成部分：植物靈魂、動(dòng)物靈魂和（）靈魂。

對(duì)待傳統(tǒng)文化，儒家的態(tài)度是（）。

近代開創(chuàng)高等教育“教學(xué)與科研”兩大任務(wù)并重的是（）。