人力資源管理師(二級)章節(jié)練習(xí)(2020.05.17)

A.產(chǎn)品結(jié)構(gòu)
B.產(chǎn)品的市場占有率
C.消費者結(jié)構(gòu)
D.技術(shù)裝備的先進性
E.生產(chǎn)和銷售狀況

A.面試具有明確的目的性
B.面試以談話和觀察為主要工具
C.面試按預(yù)先設(shè)計的程序來進行
D.面試過程中，考官與應(yīng)聘者的地位平等

A.行為性效標(biāo)
B.優(yōu)越性效標(biāo)
C.特征性效標(biāo)
D.一般性效標(biāo)
E.結(jié)果性效標(biāo)

A.可以對培訓(xùn)效果進行正確合理的判斷
B.保證培訓(xùn)活動按照計劃進行
C.保證培訓(xùn)需求確認的科學(xué)性
D.保證培訓(xùn)效果測定的科學(xué)性

A.確定勞動爭議的標(biāo)的
B.分析確定意思表示的意志內(nèi)容
C.分析確定意思表示所反映的意志內(nèi)容是否符合勞動法律法規(guī)的規(guī)定
D.分析確定意思表示所反映的意志內(nèi)容是否符合集體合同、勞動合同的規(guī)定
E.分析確定意思表示所反映的意志內(nèi)容是否符合企業(yè)內(nèi)部勞動管理規(guī)則的規(guī)定

A.培訓(xùn)管理委員會主要負責(zé)對企業(yè)層面的培訓(xùn)需求進行分析
B.各職能部門的培訓(xùn)管理人員負責(zé)作業(yè)層面的績效評價
C.培訓(xùn)中心負責(zé)與人力資源部一同做好個人層面的勝任力評價
D.企業(yè)整體的課程體系建設(shè)需要和員工個人學(xué)習(xí)發(fā)展需求相結(jié)合
E.定性分析與定量分析相結(jié)合

A.管理幅度越大，管理層次越多
B.管理幅度越大，管理層次越少
C.管理幅度越大，管理層次可能越多
D.管理幅度越大，管理層次可能越少

A.5
B.7
C.10
D.15

A.地域性因素
B.人口現(xiàn)狀
C.勞動力市場發(fā)育程度
D.社會就業(yè)意識

A.員工培訓(xùn)開發(fā)的戰(zhàn)略性規(guī)劃
B.員工培訓(xùn)開發(fā)管理規(guī)劃
C.培訓(xùn)開發(fā)項目規(guī)劃
D.管理人員培訓(xùn)規(guī)劃