國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(現(xiàn)代漢語(yǔ)2)章節(jié)練習(xí)(2020.05.18)

問(wèn)答題
什么是語(yǔ)境？對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用有什么影響？
答案：
言語(yǔ)交際的環(huán)境，叫語(yǔ)境。
有三個(gè)方面的影響：規(guī)定言語(yǔ)的含義，規(guī)定言語(yǔ)的表達(dá)方式，突出言語(yǔ)的表達(dá)效果。
問(wèn)答題
什么是句子的理解策略？有幾種類型？
答案：理解策略常見(jiàn)的有四種：詞語(yǔ)提取策略，詞語(yǔ)預(yù)測(cè)策略，嘗試組合策略，模式對(duì)照策略。
名詞解釋
上義詞語(yǔ)
答案：一個(gè)詞語(yǔ)的語(yǔ)義包含另一個(gè)詞語(yǔ)的語(yǔ)義，這一對(duì)詞語(yǔ)就構(gòu)成上下義關(guān)系，包含下義詞語(yǔ)語(yǔ)義的詞語(yǔ)叫上義詞語(yǔ)。
填空題
各種句子都有不同的表達(dá)效果，（）的修辭效果是豐富、縝密、具體。
答案：長(zhǎng)句
問(wèn)答題
你們一定要在明天下午以前完成組裝機(jī)器的任務(wù)。
答案：動(dòng)詞性述賓短語(yǔ)謂語(yǔ)句
問(wèn)答題
我們要把紅旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在洪湖上。
答案：謂詞使用錯(cuò)誤，把后面的動(dòng)詞應(yīng)該是及物的，“把”改為“讓”。
填空題
句子結(jié)構(gòu)有多種變化，如“狐貍的狡猾，是世所公認(rèn)的”是（），“起來(lái)，饑寒交迫的奴隸”是（）。
答案：變位；易序
問(wèn)答題
分析這一段話中辭格綜合運(yùn)用情況。
答案：運(yùn)用了比喻，排比，整句，反復(fù)。有人說(shuō)„„„”，這幾句話是排比，四個(gè)比喻，...
問(wèn)答題
甲：小李和小江兩個(gè)年輕人在你們那里表現(xiàn)怎么樣？乙：小江這孩子挺不錯(cuò)的！
答案：量的準(zhǔn)則，暗示小李表現(xiàn)不好。
問(wèn)答題
“菩薩、狐貍、墻頭草、綠帽子、荷花”在漢語(yǔ)中有什么樣的文化含義？請(qǐng)分別指出。
答案：菩薩：心地善良，樂(lè)于助人之人。
狐貍：狡猾奸詐。
墻頭草：兩面派，沒(méi)有堅(jiān)定立場(chǎng)的人。
綠帽...

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國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(現(xiàn)代漢語(yǔ)2)章節(jié)練習(xí)(2020.05.18)

什么是語(yǔ)境？對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用有什么影響？

什么是句子的理解策略？有幾種類型？

上義詞語(yǔ)

各種句子都有不同的表達(dá)效果，（）的修辭效果是豐富、縝密、具體。

你們一定要在明天下午以前完成組裝機(jī)器的任務(wù)。

我們要把紅旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在洪湖上。

句子結(jié)構(gòu)有多種變化，如“狐貍的狡猾，是世所公認(rèn)的”是（），“起來(lái)，饑寒交迫的奴隸”是（）。

分析這一段話中辭格綜合運(yùn)用情況。

甲：小李和小江兩個(gè)年輕人在你們那里表現(xiàn)怎么樣？乙：小江這孩子挺不錯(cuò)的！

“菩薩、狐貍、墻頭草、綠帽子、荷花”在漢語(yǔ)中有什么樣的文化含義？請(qǐng)分別指出。

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(現(xiàn)代漢語(yǔ)2)章節(jié)練習(xí)(2020.05.18)

什么是語(yǔ)境？對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用有什么影響？

什么是句子的理解策略？有幾種類型？

上義詞語(yǔ)

各種句子都有不同的表達(dá)效果，（）的修辭效果是豐富、縝密、具體。

你們一定要在明天下午以前完成組裝機(jī)器的任務(wù)。

我們要把紅旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在洪湖上。

句子結(jié)構(gòu)有多種變化，如“狐貍的狡猾，是世所公認(rèn)的”是（），“起來(lái)，饑寒交迫的奴隸”是（）。

分析這一段話中辭格綜合運(yùn)用情況。

甲：小李和小江兩個(gè)年輕人在你們那里表現(xiàn)怎么樣？乙：小江這孩子挺不錯(cuò)的！

“菩薩、狐貍、墻頭草、綠帽子、荷花”在漢語(yǔ)中有什么樣的文化含義？請(qǐng)分別指出。

什么是語(yǔ)境？對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用有什么影響？

什么是句子的理解策略？有幾種類型？

各種句子都有不同的表達(dá)效果，（）的修辭效果是豐富、縝密、具體。

你們一定要在明天下午以前完成組裝機(jī)器的任務(wù)。

我們要把紅旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在洪湖上。

句子結(jié)構(gòu)有多種變化，如“狐貍的狡猾，是世所公認(rèn)的”是（），“起來(lái)，饑寒交迫的奴隸”是（）。

甲：小李和小江兩個(gè)年輕人在你們那里表現(xiàn)怎么樣？乙：小江這孩子挺不錯(cuò)的！

“菩薩、狐貍、墻頭草、綠帽子、荷花”在漢語(yǔ)中有什么樣的文化含義？請(qǐng)分別指出。