A.多向互動原則 B.分類分層原則 C.家長主體原則 D.要求適度原則
運用游戲條件的創(chuàng)設等原理進行分析。 （1）提供充分的游戲時間； （2）創(chuàng)設必要的游戲場所； （3）提供充足的游戲材料和玩具。
A.吮吸手指、尿床 B.害怕黑暗、夜晚 C.說話困難、大小便失禁 D.明顯地與弟弟妹妹競爭父母注意力
（1）游戲條件的創(chuàng)設 （2）角色游戲的指導 （3）結構游戲的指導 （4）表演游戲的指導 （5）有規(guī)則游戲的指導
A.教師的威望 B.教師真誠的關心、幫助、指導 C.類似性 D.教師具有緘默、深思的性格
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