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多項(xiàng)選擇題

引起滑坡的因素包括（）。

A.新修堤
B.附加荷載大
C.堤基有軟弱夾層
D.抗滑能力差
E.坡度陡

多項(xiàng)選擇題

對(duì)堤岸防護(hù)工程頂部及土壩體頂?shù)木S修內(nèi)容包括（）。

A.樹(shù)草治病除害
B.歸整殘缺石垛
C.揀整根石
D.恢復(fù)坍塌石垛
E.頂部平整

判斷題

對(duì)于埋藏較淺、位置比較確定的可疑隱患，可采用開(kāi)挖探坑的方法進(jìn)行探視檢查。

答案：正確

問(wèn)答題

如何進(jìn)行操作指導(dǎo)？

答案：

操作指導(dǎo)過(guò)程中，教師要邊講解邊示范，要讓學(xué)員多練習(xí)，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)員要手把手地教，努力爭(zhēng)取好的培訓(xùn)指導(dǎo)效果。

單項(xiàng)選擇題

漿砌石護(hù)坡出現(xiàn)局部松動(dòng)可（）。

A.灌砂漿并勾縫
B.塞小石
C.塞片石
D.灌砂

單項(xiàng)選擇題

滑坡裂縫出現(xiàn)在堤頂或堤坡上、順堤方向、兩端（）延伸。

A.直線
B.無(wú)限
C.向坡上
D.向坡下彎曲

問(wèn)答題

簡(jiǎn)述搶護(hù)漏洞的戧堤法。

答案：當(dāng)漏洞進(jìn)水口較多、范圍較大、洞口在水下較深、地形復(fù)雜、進(jìn)口位置難以找準(zhǔn)或找不全時(shí)，可采用戧堤法進(jìn)行搶護(hù)。戧堤法包括前戧法...

判斷題

職業(yè)技能培訓(xùn)指導(dǎo)應(yīng)切合實(shí)際、突出理論與實(shí)踐密切聯(lián)系，并按需施教、因人施教。

答案：正確

多項(xiàng)選擇題

用斷面法計(jì)算滑坡體體積時(shí)，其步驟包括（）。

A.選擇多個(gè)斷面
B.丈量斷面的寬（順坡長(zhǎng)）和厚
C.計(jì)算斷面面積
D.割補(bǔ)成規(guī)則體
E.由平均面積和斷面間距計(jì)算體積

多項(xiàng)選擇題

養(yǎng)護(hù)資料的整理包括（）等主要工作。

A.資料收集
B.修改
C.檢查核對(duì)
D.整理歸檔
E.補(bǔ)充

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河道修防與防冶工（技師）章節(jié)練習(xí)(2020.06.10)

引起滑坡的因素包括（）。

對(duì)堤岸防護(hù)工程頂部及土壩體頂?shù)木S修內(nèi)容包括（）。

對(duì)于埋藏較淺、位置比較確定的可疑隱患，可采用開(kāi)挖探坑的方法進(jìn)行探視檢查。

如何進(jìn)行操作指導(dǎo)？

漿砌石護(hù)坡出現(xiàn)局部松動(dòng)可（）。

滑坡裂縫出現(xiàn)在堤頂或堤坡上、順堤方向、兩端（）延伸。

簡(jiǎn)述搶護(hù)漏洞的戧堤法。

職業(yè)技能培訓(xùn)指導(dǎo)應(yīng)切合實(shí)際、突出理論與實(shí)踐密切聯(lián)系，并按需施教、因人施教。

用斷面法計(jì)算滑坡體體積時(shí)，其步驟包括（）。

養(yǎng)護(hù)資料的整理包括（）等主要工作。

河道修防與防冶工（技師）章節(jié)練習(xí)(2020.06.10)

引起滑坡的因素包括（）。

對(duì)堤岸防護(hù)工程頂部及土壩體頂?shù)木S修內(nèi)容包括（）。

對(duì)于埋藏較淺、位置比較確定的可疑隱患，可采用開(kāi)挖探坑的方法進(jìn)行探視檢查。

如何進(jìn)行操作指導(dǎo)？

漿砌石護(hù)坡出現(xiàn)局部松動(dòng)可（）。

滑坡裂縫出現(xiàn)在堤頂或堤坡上、順堤方向、兩端（）延伸。

簡(jiǎn)述搶護(hù)漏洞的戧堤法。

職業(yè)技能培訓(xùn)指導(dǎo)應(yīng)切合實(shí)際、突出理論與實(shí)踐密切聯(lián)系，并按需施教、因人施教。

用斷面法計(jì)算滑坡體體積時(shí)，其步驟包括（）。

養(yǎng)護(hù)資料的整理包括（）等主要工作。

對(duì)堤岸防護(hù)工程頂部及土壩體頂?shù)木S修內(nèi)容包括（）。

對(duì)于埋藏較淺、位置比較確定的可疑隱患，可采用開(kāi)挖探坑的方法進(jìn)行探視檢查。

如何進(jìn)行操作指導(dǎo)？

漿砌石護(hù)坡出現(xiàn)局部松動(dòng)可（）。

滑坡裂縫出現(xiàn)在堤頂或堤坡上、順堤方向、兩端（）延伸。

簡(jiǎn)述搶護(hù)漏洞的戧堤法。

職業(yè)技能培訓(xùn)指導(dǎo)應(yīng)切合實(shí)際、突出理論與實(shí)踐密切聯(lián)系，并按需施教、因人施教。

用斷面法計(jì)算滑坡體體積時(shí)，其步驟包括（）。

養(yǎng)護(hù)資料的整理包括（）等主要工作。