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福建省2018年10月高等教育自學(xué)考試《認(rèn)知心理試卷》真題及答案
歷年真題
浙江高等教育自學(xué)考試認(rèn)知心理真題2012年4月
歷年真題
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讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
00471認(rèn)知心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.23)
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00471認(rèn)知心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.06)
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00471認(rèn)知心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.03)
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00471認(rèn)知心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.04.28)
章節(jié)練習(xí)
我要做題
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00471認(rèn)知心理學(xué)單項(xiàng)選擇題每日一練(2020.05.23)
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00471認(rèn)知心理學(xué)多項(xiàng)選擇題每日一練(2020.05.23)
每日一練
00471認(rèn)知心理學(xué)判斷題每日一練(2020.05.23)
每日一練
00471認(rèn)知心理學(xué)填空題每日一練(2020.05.23)
每日一練
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考試試題
換一換
[名詞解釋]
字詞優(yōu)勢(shì)效應(yīng)
[問(wèn)答題]
試評(píng)述注意的知覺(jué)選擇模型和反應(yīng)選擇模型的異同。
[名詞解釋]
狀態(tài)依存性記憶
[問(wèn)答題]
簡(jiǎn)述加工水平說(shuō)。
[問(wèn)答題]
簡(jiǎn)述衰減模型。
[問(wèn)答題]
可得性啟發(fā)法（availabilityheuristic）的核心思想是什么？
[問(wèn)答題]
試評(píng)述知覺(jué)的直接理論和間接理論。
[單項(xiàng)選擇題]
短時(shí)記憶信息提取過(guò)程包含相應(yīng)的4個(gè)獨(dú)立的加工階段，即刺激編碼階段、（）、二擇一的決策階段和反應(yīng)組織階段。
[問(wèn)答題]
試評(píng)述層次網(wǎng)絡(luò)模型和激活擴(kuò)散模型。
[問(wèn)答題]
簡(jiǎn)述集理論模型。
[問(wèn)答題]
簡(jiǎn)述知覺(jué)的直接理論。
[問(wèn)答題]
簡(jiǎn)述信息加工的一般原理。
[名詞解釋]
手段-目的分析
[名詞解釋]
啟發(fā)法
[問(wèn)答題]
有關(guān)句法歧義消解，研究者提出了哪些理論？各自的主要觀點(diǎn)是什么？
[單項(xiàng)選擇題]
認(rèn)知心理學(xué)是以（）觀點(diǎn)為核心的心理學(xué)。
[名詞解釋]
自動(dòng)化加工
[名詞解釋]
自上而下加工
[名詞解釋]
雙作業(yè)任務(wù)
[名詞解釋]
情景記憶
[問(wèn)答題]
哪些生物學(xué)證據(jù)支持特征分析說(shuō)？
[問(wèn)答題]
簡(jiǎn)述記憶信息加工三級(jí)模型。
[問(wèn)答題]
什么樣的證據(jù)支持負(fù)啟動(dòng)可以在范疇水平發(fā)生？
[名詞解釋]
組塊
[問(wèn)答題]
哪幾個(gè)試驗(yàn)?zāi)軌蜃C明注意選擇發(fā)生在相對(duì)靠后的階段？
[名詞解釋]
氣氛效應(yīng)
[問(wèn)答題]
簡(jiǎn)述中樞能量理論。
[問(wèn)答題]
試舉例說(shuō)明非對(duì)稱性搜索的實(shí)驗(yàn)證據(jù)及其理論意義。
[名詞解釋]
實(shí)驗(yàn)性分離現(xiàn)象
[問(wèn)答題]
試評(píng)述概念結(jié)構(gòu)的特征表說(shuō)和原型說(shuō)。
[問(wèn)答題]
簡(jiǎn)述概念結(jié)構(gòu)的原型說(shuō)。
[問(wèn)答題]
簡(jiǎn)述推理的心理模型理論。
[問(wèn)答題]
簡(jiǎn)述表象的計(jì)算理論。
[問(wèn)答題]
簡(jiǎn)述概念形成的假設(shè)考驗(yàn)說(shuō)。
[單項(xiàng)選擇題]
認(rèn)知心理學(xué)的研究范圍主要包括感知覺(jué)、注意、（）、學(xué)習(xí)記憶、思維和言語(yǔ)等心理過(guò)程或認(rèn)知過(guò)程，以及兒童的認(rèn)知發(fā)展和人工智能。
[問(wèn)答題]
簡(jiǎn)述概念結(jié)構(gòu)的特征表說(shuō)。
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浙江高等教育自學(xué)考試認(rèn)知心理真題2012年4月
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