00471認(rèn)知心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.03)

單項(xiàng)選擇題
一個(gè)視覺刺激是清楚還是模糊會(huì)影響人們知覺的效果，這里所強(qiáng)調(diào)的主要是（）。
A.自下而上加工
B.自上而下加工
C.自動(dòng)加工
D.控制加工
單項(xiàng)選擇題
雖然處于非注意狀態(tài)但與當(dāng)前的預(yù)期相一致的信息，容易突破Broadbent最初所假設(shè)的過濾器，這支持了（）。
A.過濾器理論
B.衰減作用理論
C.晚期選擇理論
D.特征整合理論
填空題
短時(shí)記憶的編碼方式有聽覺編碼、（）編碼和語(yǔ)義編碼三種方式。
答案：視覺
名詞解釋
純粹暴露效應(yīng)
答案：是指被試對(duì)原來(lái)不熟悉，但現(xiàn)在通過暴露而熟悉了的刺激的偏愛，因此也稱偏愛效應(yīng)。因?yàn)樵趯?shí)際的測(cè)驗(yàn)期間并沒有提及先前的學(xué)習(xí)情節(jié)...
名詞解釋
控制性加工
答案：SChneider和Shiffrin提出的兩種加工過程理論中的一種注意加工形式。這是一種需要應(yīng)用注意的加工，其容量有限，...
名詞解釋
刺激—反應(yīng)一致/不一致設(shè)計(jì)
答案：刺激—反應(yīng)一致設(shè)計(jì)是指，在定位任務(wù)中，指導(dǎo)語(yǔ)告訴被試，如果目標(biāo)在左(或右)側(cè)出現(xiàn)，那么，就相應(yīng)地按左(或右)鍵。而在刺激...
填空題
按照區(qū)別性特征模型，當(dāng)一些字母共用很多關(guān)鍵特征時(shí)，人們判斷這些字母是否相同要花更（）的時(shí)間。
答案：長(zhǎng)
單項(xiàng)選擇題
在Posner和Raichle（1994年）的PET掃描實(shí)驗(yàn)中，與被動(dòng)地聽一個(gè)詞相鄰的更為復(fù)雜的任務(wù)是（）。
A.被動(dòng)地看一個(gè)詞
B.說(shuō)出所看到的詞
C.說(shuō)出所聽到的詞
D.為所聽到的詞提供一個(gè)動(dòng)詞，該動(dòng)詞描述了所聽到的詞的功能
多項(xiàng)選擇題
下面說(shuō)法中正確的有（）。
A.按照原型途徑，范疇的所有成員都是平等的
B.特征比較模型能很好地解釋范疇大小效應(yīng)
C.按照原型模型，刺激與原型之間的匹配不需要十分精確
D.區(qū)別性特征模型假定，字母的區(qū)別性特征是不變的，不管一個(gè)字母是手寫體、印刷體還是打字體
填空題
在認(rèn)知心理學(xué)的具體研究中，常采用的研究方法有（）、（）、（）等方法。
答案：實(shí)驗(yàn)；觀察；計(jì)算機(jī)模擬

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00471認(rèn)知心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.03)

一個(gè)視覺刺激是清楚還是模糊會(huì)影響人們知覺的效果，這里所強(qiáng)調(diào)的主要是（）。

雖然處于非注意狀態(tài)但與當(dāng)前的預(yù)期相一致的信息，容易突破Broadbent最初所假設(shè)的過濾器，這支持了（）。

短時(shí)記憶的編碼方式有聽覺編碼、（）編碼和語(yǔ)義編碼三種方式。

純粹暴露效應(yīng)

控制性加工

刺激—反應(yīng)一致/不一致設(shè)計(jì)

按照區(qū)別性特征模型，當(dāng)一些字母共用很多關(guān)鍵特征時(shí)，人們判斷這些字母是否相同要花更（）的時(shí)間。

在Posner和Raichle（1994年）的PET掃描實(shí)驗(yàn)中，與被動(dòng)地聽一個(gè)詞相鄰的更為復(fù)雜的任務(wù)是（）。

下面說(shuō)法中正確的有（）。

在認(rèn)知心理學(xué)的具體研究中，常采用的研究方法有（）、（）、（）等方法。

00471認(rèn)知心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.03)

一個(gè)視覺刺激是清楚還是模糊會(huì)影響人們知覺的效果，這里所強(qiáng)調(diào)的主要是（）。

雖然處于非注意狀態(tài)但與當(dāng)前的預(yù)期相一致的信息，容易突破Broadbent最初所假設(shè)的過濾器，這支持了（）。

短時(shí)記憶的編碼方式有聽覺編碼、（）編碼和語(yǔ)義編碼三種方式。

純粹暴露效應(yīng)

控制性加工

刺激—反應(yīng)一致/不一致設(shè)計(jì)

按照區(qū)別性特征模型，當(dāng)一些字母共用很多關(guān)鍵特征時(shí)，人們判斷這些字母是否相同要花更（）的時(shí)間。

在Posner和Raichle（1994年）的PET掃描實(shí)驗(yàn)中，與被動(dòng)地聽一個(gè)詞相鄰的更為復(fù)雜的任務(wù)是（）。

下面說(shuō)法中正確的有（）。

在認(rèn)知心理學(xué)的具體研究中，常采用的研究方法有（）、（）、（）等方法。

一個(gè)視覺刺激是清楚還是模糊會(huì)影響人們知覺的效果，這里所強(qiáng)調(diào)的主要是（）。

雖然處于非注意狀態(tài)但與當(dāng)前的預(yù)期相一致的信息，容易突破Broadbent最初所假設(shè)的過濾器，這支持了（）。

短時(shí)記憶的編碼方式有聽覺編碼、（）編碼和語(yǔ)義編碼三種方式。

按照區(qū)別性特征模型，當(dāng)一些字母共用很多關(guān)鍵特征時(shí)，人們判斷這些字母是否相同要花更（）的時(shí)間。

在Posner和Raichle（1994年）的PET掃描實(shí)驗(yàn)中，與被動(dòng)地聽一個(gè)詞相鄰的更為復(fù)雜的任務(wù)是（）。

下面說(shuō)法中正確的有（）。

在認(rèn)知心理學(xué)的具體研究中，常采用的研究方法有（）、（）、（）等方法。