A.在實踐活動錘煉而成的特殊品質(zhì) B.在實踐活動表現(xiàn)出來的行為穩(wěn)定傾向 C.偶然的、短暫道德行為現(xiàn)象 D.個人行為的統(tǒng)一整體及知、情意綜合體現(xiàn)
A、否認了社會發(fā)展形態(tài)的統(tǒng)一性 B、對社會發(fā)展一般途徑主觀任意的否定或超越 C、是一種單純用理性尺度來看待和衡量歷史的觀點 D、否認了社會發(fā)展道路的多樣性 E、否認了社會發(fā)展的必然進程
A.全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育 B.優(yōu)化教育結(jié)構(gòu) C.更新教育觀念，深化教學改革 D.堅持教育公益性質(zhì)，加大政府對教育投入
A.經(jīng)濟危機更多地表現(xiàn)為金融危機的頻繁發(fā)生 B.經(jīng)濟危機通常由國家間的貿(mào)易失衡直接引發(fā) C.經(jīng)濟危機各階段的交替過程已不十分明顯 D.經(jīng)濟危機的破壞作用只局限于發(fā)達資本主義國家
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