A.為每個(gè)學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) B.從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā) C.讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)主動(dòng)地體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程 D.為學(xué)生創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)化學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境相互關(guān)系的學(xué)習(xí)情境
A.海水淡化(技術(shù)、成本) B.飲用純凈水(衛(wèi)生指標(biāo)) C.用于相對(duì)原子質(zhì)量測(cè)定的樣品(純度) D.石油煉制(方法)
A.提問(wèn)交流評(píng)價(jià) B.課堂練習(xí)評(píng)價(jià) C.課堂實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià) D.作業(yè)評(píng)價(jià)
A.教育測(cè)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)期 B.目標(biāo)分析研究時(shí)期 C.多方位研究時(shí)期 D.教育評(píng)價(jià)的興盛時(shí)期
A.分散質(zhì)粒子的大小 B.分散質(zhì)粒子是否帶電荷 C.外觀是否均一、穩(wěn)定 D.分散系是否透明