教師進行教學(xué)研究的最大特點，就是理論聯(lián)系實際。教學(xué)促進研究，研究提高教學(xué)。教而不研則困，研而不教則罔。
重點段落或文眼，警句對理解課文的作用是：使全文生輝。
制訂語文學(xué)期、單元、課題和課時教學(xué)目標的依據(jù)是語文教材。
