語(yǔ)文教學(xué)法章節(jié)練習(xí)(2020.03.12)

多項(xiàng)選擇題
豐富小學(xué)語(yǔ)文教師的文化知識(shí)主要包括（）
A.熟練掌握語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)
B.擴(kuò)充科學(xué)知識(shí)
C.掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法的基本理論
D.對(duì)教材的理解能力
E.語(yǔ)言表達(dá)能力
問(wèn)答題
論述想象在語(yǔ)文教學(xué)中的作用。
答案：（1）想象可以直接激發(fā)并轉(zhuǎn)化為個(gè)體的創(chuàng)新思維。首先，想象能提供創(chuàng)新思維賴(lài)以產(chǎn)生的熱情。其次，有些想象的成分還可以轉(zhuǎn)化為創(chuàng)...
名詞解釋
教學(xué)單元
答案：教學(xué)單元是語(yǔ)文教材結(jié)構(gòu)的基本單位，是課本結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)中的語(yǔ)文基本能力和基礎(chǔ)知識(shí)的橫向?qū)哟危c語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)序列的縱向直線...
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述學(xué)法與教法的關(guān)系
答案：教育和學(xué)習(xí)的本質(zhì)區(qū)別：教育是根據(jù)社會(huì)的需要施加于個(gè)體的任務(wù)，對(duì)受教育者來(lái)說(shuō)動(dòng)力來(lái)自外部，從本質(zhì)上來(lái)講是一種社會(huì)活動(dòng)。學(xué)習(xí)...
單項(xiàng)選擇題
語(yǔ)文課堂觀察研究可分為定量觀察和定性觀察。劃分的依據(jù)是（）
A.觀察憑借的手段
B.觀察時(shí)研究者是否參與研究對(duì)象的活動(dòng)
C.觀察方式的結(jié)構(gòu)化程度
D.收集到的資料的屬性
問(wèn)答題
啟發(fā)式教學(xué)的本質(zhì)特征是什么？運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)有哪些要點(diǎn)？
答案：啟發(fā)式教學(xué)的本質(zhì)特征是要學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和訓(xùn)練活動(dòng)，并要求這種活動(dòng)過(guò)程是符合學(xué)生知識(shí)和能力的發(fā)展規(guī)律的。運(yùn)用要點(diǎn)有：
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述嚴(yán)格要求在培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程中的重要作用
答案：養(yǎng)成良好習(xí)慣的過(guò)程，實(shí)際上包含著發(fā)展良好習(xí)慣和消除不良習(xí)慣這兩個(gè)同時(shí)進(jìn)行的過(guò)程。不消除不良習(xí)慣，就不能發(fā)展良好習(xí)慣。例如...
問(wèn)答題
目標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要目的是什么？
答案：
目標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要目的，是解決教育教學(xué)目標(biāo)的制訂和實(shí)施問(wèn)題。
判斷題
不一定非要參加生活實(shí)踐才能積累寫(xiě)作材料。
答案：錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
考試能檢測(cè)被測(cè)試者在知識(shí)和能力掌握上的不足和問(wèn)題，這是考試的（）。
A.向?qū)Чδ?br /> B.評(píng)價(jià)功能
C.診斷、反饋功能
D.激勵(lì)功能

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語(yǔ)文教學(xué)法章節(jié)練習(xí)(2020.03.12)

豐富小學(xué)語(yǔ)文教師的文化知識(shí)主要包括（）

論述想象在語(yǔ)文教學(xué)中的作用。

教學(xué)單元

簡(jiǎn)述學(xué)法與教法的關(guān)系

語(yǔ)文課堂觀察研究可分為定量觀察和定性觀察。劃分的依據(jù)是（）

啟發(fā)式教學(xué)的本質(zhì)特征是什么？運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)有哪些要點(diǎn)？

簡(jiǎn)述嚴(yán)格要求在培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程中的重要作用

目標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要目的是什么？

不一定非要參加生活實(shí)踐才能積累寫(xiě)作材料。

考試能檢測(cè)被測(cè)試者在知識(shí)和能力掌握上的不足和問(wèn)題，這是考試的（）。

語(yǔ)文教學(xué)法章節(jié)練習(xí)(2020.03.12)

豐富小學(xué)語(yǔ)文教師的文化知識(shí)主要包括（）

論述想象在語(yǔ)文教學(xué)中的作用。

教學(xué)單元

簡(jiǎn)述學(xué)法與教法的關(guān)系

語(yǔ)文課堂觀察研究可分為定量觀察和定性觀察。劃分的依據(jù)是（）

啟發(fā)式教學(xué)的本質(zhì)特征是什么？運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)有哪些要點(diǎn)？

簡(jiǎn)述嚴(yán)格要求在培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程中的重要作用

目標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要目的是什么？

不一定非要參加生活實(shí)踐才能積累寫(xiě)作材料。

考試能檢測(cè)被測(cè)試者在知識(shí)和能力掌握上的不足和問(wèn)題，這是考試的（）。

論述想象在語(yǔ)文教學(xué)中的作用。

語(yǔ)文課堂觀察研究可分為定量觀察和定性觀察。劃分的依據(jù)是（）

啟發(fā)式教學(xué)的本質(zhì)特征是什么？運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)有哪些要點(diǎn)？

目標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要目的是什么？

考試能檢測(cè)被測(cè)試者在知識(shí)和能力掌握上的不足和問(wèn)題，這是考試的（）。