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1.填空題對于情感以及道德行為表現(xiàn)的評價則常常采用（）的評價手段，如案卷分析、觀察、問卷量表以及談話等。

2.填空題如果根據(jù)新知識與原有認知結構的關系，知識的學習可以分為下位學習、（）和并列結合學習。

3.填空題交互式教學旨在教會學生四種策略：（）、提問、析疑和預測。

4.填空題如果教學目標側重知識或結果，則宜于選擇（），與之相應的教學策略是講授教學。

5.填空題教學評價是指有系統(tǒng)地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行（）的過程。

職業(yè)教育心理學填空題每日一練(2020.03.20)