A.情感支持 B.一致性 C.正面教育 D.實(shí)踐性
A.認(rèn)知發(fā)展水平 B.氣質(zhì)類型 C.環(huán)境因素 D.生理成熟
A.幼兒教育的根本是教兒童做一個(gè)人格完整、智慧的人 B.學(xué)前兒童社會(huì)教育是一種整合性教育 C.學(xué)前兒童社會(huì)教育就是學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)與組織專門的社會(huì)教育活動(dòng) D.學(xué)前兒童社會(huì)教育是一種滲透性教育
A.從獨(dú)立設(shè)置社會(huì)課程到注重愛(ài)國(guó)主義教育再到設(shè)置德育課程 B.從注重愛(ài)國(guó)主義教育到獨(dú)立設(shè)置幼兒德育課程再到確立社會(huì)領(lǐng)域課程 C.從設(shè)置德育課程到確立社會(huì)領(lǐng)域課程再到獨(dú)立設(shè)置愛(ài)國(guó)主義教育課程 D.從注重生活禮儀教育到獨(dú)立設(shè)置社會(huì)領(lǐng)域課程再到確立德育課程
A.行為不足 B.不受普遍方法控制的行為 C.持久性的困難 D.不理會(huì)現(xiàn)實(shí)